13 октября в Главном корпусе МПГУ состоялось первое в текущем учебном году деканское совещание. В фокусе внимания руководителей учебных подразделений и ректората — анализ результатов мониторинга оценки качества подготовки вожатых и организация работы институтов и факультетов по готовности к аккредитационному мониторингу 2026.
Открывая совещание, Виктор Павлович Дронов отметил актуальность повестки и предоставил слово проректору по связям с общественностью, директору Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования Татьяне Николаевне Владимировой. Сегодня профессиональная подготовка вожатских кадров выходит на новый уровень и полностью отвечает решению государственной задачи по созданию единой системы подготовки и поддержки вожатых. С 2026 года нам отведена ключевая роль – МПГУ стал единым координационным центром подготовки и сопровождения вожатских кадров в стране и задает стандарт в подготовке вожатских кадров.
Проведенный мониторинг мнения обучающихся показывает, что студенты открыты к профессиональному диалогу. В исследовании 2026 года участвовало более 1800 студентов, прошедших педагогическую вожатскую практику. Зафиксирован рост числа студентов, заинтересованных в программе профессионального обучения «Вожатый». 92% респондентов считают полученный опыт работы в лагере полезным (это на 21% больше в сравнении с 2025 годом). Отмечен рост числа студентов, готовых продолжить работу вожатыми в будущем: в 2026 году он составил 55%.
При этом студенты обозначают трудности и пути их решения: стрессовые ситуация и высокое эмоциональное напряжение требуют организации психологического сопровождения и консультирования молодых вожатых; потребность в расширении знаний по работе с одаренными детьми, детьми с ОВЗ, детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, может быть решена путем усиления содержания подготовки практическими инклюзивными и психолого-педагогическими ситуациями.
Екатерина Вячеславовна Шувалова, заместитель директора Федерального координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров, познакомила участников совещания с некоторыми результатами масштабного мониторинга подготовки и работы вожатых.
Она отметила, что большинство обучающихся, представителей организаций отдыха и оздоровления детей, а также преподавателей педагогических вузов удовлетворены структурой и содержанием программы «Вожатый», рекомендованной Минпросвещения России. Для экспертного сообщества проведенный мониторинг создал условия для формирования единого понятийного пространства и отбора лучших практик для масштабирования. Полные результаты будут представлены в ноябре на Всероссийском форуме организаторов отдыха и оздоровления детей «Большие смыслы» на базе Всероссийского детского центра «Орлёнок».
В обсуждении приняли участие руководители подразделений. Елена Геннадьевна Чернышева, директор Института филологии, отметила, что ежегодно присутствует на итоговой конференции вожатых и слышит честные, высоко оценивающие отзывы студентов. Надежда Олеговна Богданова, начальник Управления протокольных мероприятий, предложила помощь в продвижении новостей о вожатых в информационных лентах и каналах МПГУ. Екатерина Александровна Балабаева, проректор по учебно-методической работе, начальник Учебно-методического управления, сообщила, что в 2026 году на вожатскую практику впервые вышли студенты, осваивающие программы базового высшего образования, и впервые в МПГУ на базе партнера МПГУ — лагеря «Литвиново» был апробирован подход к проведению комплексного экзамена готовности к вожатской практики.
Подводя итоги по первому вопросу, Виктор Павлович Дронов предложил сформировать сборник лучших методик и технологий организации вожатской деятельности, оптимальных решений сложных жизненных ситуаций и трудностей.
В продолжении вопроса оценки качества подготовки в МПГУ Екатерина Александровна Балабаева, проректор по учебно-методической работе, начальник Учебно-методического управления, рассказала об организации работы учебных подразделений в период с 07 октября по 20 декабря 2026 года, когда все образовательные организации проходят аккредитационный мониторинг Рособрнадзора. Он проводится один раз в три года и его целью является выявление несоответствия аккредитационных показателей и направление рекомендаций по их устранению. Мониторинг является частью внедренного рискориентированного подхода в отношении качества подготовки.
В 2026 году под мониторинг попадают все образовательные программы среднего общего образования, среднего профессионального образования и высшего образования по специальностям и направлениям: преподавание в начальных классах, математика, физика, география, биология, информационные системы и технологии, психология, менеджмент, юриспруденция, журналистика, педагогическое образование, филология, история, дизайн, социология, политология.
Участникам совещания подробно были представлены аккредитационные показатели по всем уровням образования и алгоритм взаимодействия по подготовке и предоставлении информации.
В разделе «Разное» выступили Вячеслав Валерьевич Круглов, начальник Управления международных связей, и Надежда Олеговна Богданова, начальник Управления протокольных мероприятий.
Материалы совещания направлены всем участникам.
Учебно-методическое управление
Фото: Савин Сергей Леонидович,
главный специалист
Отдела технического сопровождения мероприятий
Дирекции креативных программ
Канал МПГУ в MAX
