В 2026 году в МПГУ впервые был осуществлен полномасштабный прием на программы пилотного проекта по всем направлениям подготовки базового высшего и специализированного высшего образования.
Студентами базового высшего образования стали почти 5500 первокурсников МПГУ и более 1200 человек в филиалах МПГУ.
На программы специализированного высшего образования поступило 2001 человек, в том числе Покровский филиал принял 36 магистрантов.
В первый месяц учебного года учебные подразделения провели многосторонний анализ качества приема, уделив особое внимание тем аспектам, которые требует учесть в перспективе.
Всеми подразделениями отмечен устойчивый интерес к пилотным программам, реализуемым в нашем Университете. Позитивные тенденции можно отметить в росте бюджетного приема и его качества, а также в востребованности новых междисциплинарных образовательных программ: Начальное образование и Русский язык, Медиапедагогика и воспитательная работа, Педагогика и медиасопровождение детского и молодежного движения, Журналистика и Литература, Социология межкультурных коммуникаций и лингвистических практик, Медиалингвистика и медиажурналистика и др.
Впервые в рамках пилота осуществлен набор на программу Фундаментальная физика и прорывные технологии. Несмотря на довольно большое количество выделенных бюджетных мест (30), которые были закрыты в полном объеме, на программу поступило 15 студентов на условиях договора, что свидетельствует о повышении интереса к естественнонаучному образованию.
Рост среднего балла ЕГЭ, конкурс заявлений свидетельствует о том, что на программы базового высшего образования пришли подготовленные первокурсники с высоким уровнем мотивации.
На программы специализированного высшего образования осуществлен прием по 14 направлениям подготовки, контрольные цифры приема закрыты на 100%, на внебюджетной основе поступило более 500 человек.
Программы магистратуры носят практикоориентированный характер, отвечают запросам социальной сферы и рынка труда: Аксиология кинопедагогики, Адаптивная физическая культура и современные методики реабилитации, Аудиовизуальные технологии в журналистике, Социолингвистика и цифровая коммуникация, Междисциплинарные стратегии логопедической помощи в системах образования и здравоохранения, Психология и педагогика деструктивного поведения детей и молодежи, Цифровой и искусственный интеллект в образовании и др.
Существенным качественным преимуществом набора на программы специализированного высшего образования стало формирование профессионально ориентированного контингента. Среди магистрантов – студенты, имеющие опыт трудовой деятельности по профилю программы, победители и призеры студенческих конкурсов и олимпиад.
Выпускники учебных подразделений принимают решение продолжить обучение на уровне специализированного высшего образования, что, несомненно, свидетельствует о высокой оценке полученного образования и признании его качества.
Учебно-методическое управление



