14 июня в Главном корпусе состоялась Итоговая конференция участников проекта «От учителя – к учителю: университетская среда в МПГУ». Мероприятие стало финальным в цикле встреч специалистов нашего университета с учителями московских школ и колледжей. Конференция проводилась одновременно в очном и дистанционном форматах, в ней приняли участие более 120 участников. Большую часть аудитории составили учителя начальной школы, педагоги-словесники, математики, учителя иностранного языка, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования.
Конференция как форма обсуждения результатов проекта «Университетская среда для учителей» – стала новым этапом в развитии этой инициативы. Проект стартовал в 2018 году как часть программы научно-методического сопровождения педагогов столичного образования. За 6 лет было проведено 189 мероприятий, свыше 13 тысяч педагогических работников стали участниками мастер-классов, квестов, круглых столов, деловых игр, дискуссий и других интерактивных занятий, проведённых лучшими специалистами из числа профессорско-преподавательского состава МПГУ. Основными направлениями реализации проекта в 2022-2023 учебном году стали: работа педагога в инклюзивной среде, использование инновационных технологий в преподавании, психология и педагогическое общение, преподавание школьных дисциплин, педагогическая диагностика, подготовка к итоговым испытаниям, конкурсам.
Открыла конференцию проректор по дополнительному образованию Д.А. Кудрявцева. Она тепло приветствовала участников и познакомила присутствующих с основными итогами реализации проекта, его основными содержательными моментами. Дарья Александровна назвала ряд мероприятий, которые вызвали наибольший интерес у слушателей и стали топовыми в общем рейтинге встреч, лекций и мастер-классов этого года.
На пленарном заседании выступили руководители программ и общеуниверситетских проектов. Так, М.Л. Несмелова, заместитель директора Научно-методического центра сопровождения педагогических работников выступила с сообщением «Неформальное повышение профессионального мастерства учителя как элемент формирования его индивидуального образовательного маршрута». Тему допрофессиональной и профессиональной подготовки учителя продолжила А.М. Антипова, заместитель заведующего кафедрой методики преподавания литературы. О научно-методических подходах к организации диагностики и обучения детей из семей иностранных мигрантов говорила в своем докладе Е.А. Омельченко, декан факультета регионоведения и этнокультурного образования Института социально-гуманитарного образования. Технологиям проектирования персонализированного образовательного пространства было посвящено выступление Л.С. Подымовой, заведующего кафедрой психологии образования Института педагогики и психологии, а психологические технологии повышения эффективности профессиональной деятельности стали главной темой доклада заведующего кафедрой психологии труда и психологического консультирования Е.Б. Пучковой. Практический интерес вызвали у слушателей выступления А.В. Кравченко, заместителя заведующего кафедрой безопасности жизнедеятельности («Подготовка кадров для системы военно-патриотического воспитания») и Э.М. Галямовой, заведующего кафедрой исследовательской и творческой деятельности Института детства («Сторителлинг как форма организация дополнительного образования детей и взрослых»).
Конференция продолжилась работой в двух секциях, очной и дистанционной, где докладчиками стали учителя московских школ, принимавшие активное участие в проекте. Всего было заслушано 11 докладов, каждый из которых нашел отклик и стал темой для коллективной дискуссии.
Подводя итоги конференции, Д.А. Кудрявцева отметила: «Сегодня можно с уверенностью говорить о востребованности проекта, его большом потенциале для развития московского образования в целом и для системы научно-методической поддержки учителей».
Ознакомиться с полным перечнем мероприятий проекта «От учителя – к учителю: университетская среда в МПГУ» можно на странице официального сайта МПГУ: https://mpgu.su/obrazovanie/events/arhiv-meropriyatiy.
