18 февраля 2026 года в Покровском филиале МПГУ в рамках празднования Международного дня родного языка состоялось мероприятие «Литературная гостиная: читаем классиков — учим грамоте». Событие прошло в формате литературно‑методического практикума и было нацелено на развитие профессиональных компетенций будущих педагогов.
Участниками встречи стали студенты 4‑го курса очной формы обучения по профилю «Начальное образование и иностранный язык (английский)» под руководством модераторов — доцента кафедры гуманитарных и психолого‑педагогических дисциплин Ольги Николаевны Васильевой и заведующего кафедрой Светланы Александровны Прямухиной.
Главной целью практикума стало освоение методов работы с художественным текстом: от первичного читательского восприятия к углублённому профессиональному анализу и созданию дидактических материалов для младших школьников.
В первой части мероприятия участники обратились к произведениям русской литературы — от классиков до современных авторов. В центре внимания оказались тексты Л. Н. Толстого, М. Е. Салтыкова‑Щедрина, А. П. Гайдара, Н. Н. Носова и Э. Н. Успенского. В ходе обсуждения были рассмотрены критерии отбора текстового материала для начальной школы. Особое внимание уделили проблеме адаптации классических произведений: участники проанализировали использование историзмов, архаизмов и окказиональной лексики, требующей специальных пояснений для детей. Было отмечено, что языковые нормы прошлых эпох, в том числе особенности склонения отдельных слов, не всегда соответствуют современным правилам — это делает подобную лексику ценным дидактическим ресурсом при обучении школьников.
Кульминацией практикума стала работа в «Орфографической и пунктуационной мастерской». Каждый студент выбрал литературное произведение и конкретный отрывок из него, на основе которого разработал авторские упражнения по русскому языку. Участники не просто создавали дидактические карточки, но и публично защищали свой выбор: обосновывали, почему остановились на конкретном авторе и фрагменте, а также поясняли, какие методические задачи позволяет решить данный текст.
По итогам работы литературной гостиной положено начало формированию комплексного сборника упражнений по орфографии и пунктуации, созданного на основе авторских разработок студентов. В процессе мероприятия участники выполнили задания, подготовленные товарищами, что позволило провести живой методический разбор и обменяться экспертными оценками. Студенты проанализировали работы друг друга и дали рекомендации по их доработке.
Разработанные дидактические материалы обладают высокой практической ценностью: они могут быть использованы в период педагогической практики и в дальнейшей профессиональной деятельности. Более того, накопленная методическая база способна послужить основой для заданий не только по русскому, но и по иностранному (английскому) языку. Отдельные материалы также имеют научный потенциал — их можно апробировать в период преддипломной практики и включить в выпускные квалификационные работы.
Мероприятие наглядно продемонстрировало, что обращение к родному слову через призму педагогической профессии способствует не только повышению языковой грамотности, но и привитию у детей интереса к чтению, культуре и истории посредством эмоционально окрашенного художественного текста.
Покровский филиал МПГУ благодарит участников и организаторов за продуктивную работу и творческий подход к решению профессиональных задач.
Канал МПГУ в MAX
