Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

ИИЯ МПГУ и МГУ им. М.В. Ломоносова: VR-технологии в изучении психологии цифрового поколения

Новости МПГУ

7 октября в Институте иностранных языков МПГУ в рамках дисциплины «Психология цифрового поколения» состоялось интерактивное занятие «VR-технологии управления стрессом: психологические механизмы и опыт применения». Занятие провела кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования Института педагогики и психологии МПГУ Наталья Юрьевна Галой совместно с приглашённым экспертом — клиническим психологом, преподавателем факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, автором VR-технологии «Ментальный мост» Ириной Анатольевной Крутских.

Студенты познакомились с феноменами иммерсии и присутствия, особенностями эмоционального реагирования человека в виртуальной среде и возможностями использования управляемых VR-сред для регуляции психологического состояния.

Основная часть встречи имела практический характер. Для большинства студентов это был первый опыт погружения в виртуальную реальность. Участники смогли пройти краткосрочные VR-сессии и непосредственно наблюдать за изменениями собственного состояния. В обсуждении после погружения многие отмечали расслабление, снижение беспокойства и желание продолжить пребывание в виртуальной среде.

Завершилась встреча дискуссией о перспективах применения VR в образовательном процессе. Особый интерес у студентов ИИЯ вызвал вопрос об использовании иммерсивных сред при освоении лингвистической компетенции: моделировании ситуаций реального общения, погружении в языковую среду, тренировке речевого взаимодействия и снижении напряжения, которое может сопровождать коммуникацию на иностранном языке.

Интерактивное занятие стало опытом сотрудничества МПГУ и МГУ имени М. В. Ломоносова на пересечении психологии, образования, лингвистики и современных цифровых технологий и обозначило перспективы дальнейшего изучения возможностей VR в подготовке будущих специалистов.

 

10 / 10 / 2026

Показать обсуждение