Магистратура «Электронные образовательные технологии» – это современная образовательная программа, которая готовит специалистов, способных не просто применять цифровые инструменты в обучении, а проектировать целостные, педагогически осмысленные и технологически продуманные образовательные продукты. Это направление объединяет педагогику, информационные технологии, дизайн взаимодействия и исследовательскую деятельность, чтобы магистры могли отвечать на реальные вызовы сегодняшнего образования: от цифрового неравенства и информационной перегрузки до необходимости персонализации обучения и поддержки профессионального роста педагогов.
В гостях рубрики – Коротаева Александра, выпускница магистратуры 2025 года ИФТИС МПГУ, направление “Электронные образовательные технологии”.
Коротаева Александра Алексеевна, учитель начальных классов, педагог дополнительного образования, МАОУ «Центр образования №42» г. Вологда.
Область компетенций: ФГОС НОО, дополнительное образование детей.
ВК: https://vk.com/lexia_alekseevna
Александра рассказывает:
Период обучения в магистратуре для меня стал ценным этапом, который позволил не только упорядочить знания об электронных образовательных технологиях в целом, но и переосмыслить подходы к организации образовательного процесса с применением ЦОР и ЭОР. Мне удалось научиться наиболее эффективно подбирать инструменты, необходимые для достижения учебных результатов.
Также магистратура позволила создать значимые профессиональные связи, которые служат опорой в моей работе. Программа обучения была построена так, что мы находились в постоянном взаимодействии с одногруппниками и преподавателями. Это позволило открыто обсуждать возникающие в ходе работы проблемные вопросы, приходить к решениям, получать новые идеи и инсайты для дальнейшей работы.
Обучение сподвигло к занятиям научно-практической деятельностью. Часто являюсь спикером конференций, семинаров, мастер-классов, как на региональном, так и на всероссийском уровне. Делюсь своими знаниями и практическим опытом с коллегами и специалистами в области образования. Мои научные работы опубликованы в рецензируемых журналах ВАК и РИНЦ.
В 2023 году благодаря знаниям, полученным в процессе обучения и практической деятельности, мне удалось взять на себя роль руководителя школьного технопарка Кванториум на базе «Центра образования №42» города Вологды и успешно запустить его работу. В роли руководителя стремилась создать вдохновляющую и поддерживающую среду, способствующую развитию инновационных и исследовательских проектов.
В настоящее время продолжаю изучение вопросов, связанных с электронными образовательными технологиями в работе методиста и педагога-наставника. Могу оказать помощь в проведении обучающих мастер-классов по ЦОР и ЭОР, оказать поддержку и мотивацию коллег в освоении новых инструментов для повышения качества преподавания.
Магистерская программа «Электронные образовательные технологии» открывает двери к новым перспективам и возможностям, позволяя углубить понимание современных образовательных технологий и их применения в различных сферах.
Материал подготовлен Александрой Коротаевой, магистром педагогики, @lexia_alekseevna
Рубрику ведет Виктория Девочко, магистр педагогики
М.Е.Вайндорф-Сысоева, д.п.н., доцент, профессор кафедры ТиПО
М.Л.Субочева, д.п.н., доцент, заведующий кафедрой ТиПО
Все публикации «Магистр на связи»:
Канал МПГУ в MAX
