Магистратура «Электронные образовательные технологии» приглашает специалистов с любым уровнем квалификации, подготовки и профессиональным статусом. Каждый магистрант стремится найти ответы на свои профессиональные запросы, черпает полезные знания и инсайты как из содержания изучаемых дисциплин, так и из самой организации учебного процесса.
Одним из ключевых направлений подготовки является систематизация профессиональных знаний, а также адаптация и интеграция современных технологий в собственную предметную область под руководством опытных педагогов.
В гостях рубрики – Зуев Владислав, выпускник магистратуры 2019 года ИФТИС МПГУ, направление “Электронные образовательные технологии”.
Владислав Владимирович, учитель технологии, технологии современного производства, ГБОУ Школа № 2087
Преподаваемые дисциплины: Технология, Технологии современного производства, ДО кружки “Технологии -3Д, ”Будущий инженер”
ТГ канал «PRO VV» https://t.me/proVVschkola
Социальные сети ВКОНТАКТЕ: https://vk.com/vlad.zuev
Владислав рассказывает:
Работая учителем в школе и педагогом дополнительного образования, всегда использую на занятиях современные технологии, которые не просто помогают в процессе обучения, а повышают качество проекта и автоматизирует процесс проектирования на уроках труда, что несомненно минимизирует человеческий фактор риска получения брака на этапе производства, а также увеличивается время на творческие этапы выполнения проектов учениками. Для достижения таких результатов обязательно использую технологии 3Д-моделирования на онлайн-платформе Тинкеркад и проектирование в системах САПР, таких как КОМПАС-3Д.
Для изучения основ черчения и правил построения чертежа (сегодня это очень важный модуль на уроках труда и технологиях современного производства для формирования в ученике понимания проектирования и изготовления изделия на высоком уровне качества) служит очень полезная онлайн-платформа в библиотеке МЭШ “Лаборатория черчение”. Для изготовления изделий из плоских листовых материалов (фанера, акрил, оргстекло, картон и др.) используем графические редакторы для создания макетов лазерной резки на лазерных станках в ПО “Corel Draw” “xTOOL”. Важно отметить, в рамках обучения в магистратуре по изучению ЭОТ, стало четко понятным – необходимо всегда использовать современные цифровые ресурсы для процесса обучения как в онлайн, так и в очном формате обучения. Одним из плюсов – эти платформы добавляют интерактивность на уроке, что несомненно полезно в мотивации к обучению.
Сложно выделить одно событие, но в масштабе происходящего в моей карьерной жизни педагога скорее всего это будет победа на всероссийском конкурсе наставников технологических лидеров “ТЕХНОФОКУС” в 2024 г. На этом конкурсе, уверен, мне помогли знания не только в методических аспектах, а ключевые навыки использования цифровых ресурсов в реализации программ основного, среднего образования и дополнительного образования, которые были сформированы у меня благодаря обучению в магистратуре МПГУ по изучению ЭОТ. Здесь точно убежден, после обучения в магистратуре МПГУ по изучению ЭОТ внутри меня произошла трансформация в формировании современного урока.
Я являюсь финалистом конкурса «Учитель года Москвы – 2024», руководил различными проектами. Автор программы повышения квалификации для учителей технологии и информатики “Организация обучения на основе технологий 3D”; разработал ЭУМК (электронный учебный методический курс)”Организация обучения на основе технологий 3D”.
Мы с учениками участвуем в большом количестве школьных, городских и межрегиональных мероприятий по проектной деятельности, таких как городские конференции и конкурсы: Инженеры будущего, Наука для жизни, Шаг в бизнес, Потенциал, Медицинский старт; всероссийские конкурсы и конференции: Транспорт будущего, Технолидеры и др, где ученики учатся выполнять проекты по четким критериям и при этом обязательно использовать цифровые ресурсы в реализации своей идеи, такое начало всегда помогает ученикам дойти до финала.
И важно отметить, что использование цифровых ресурсов в проектной деятельности полезно мне не только внутри кабинета труда, а мы работаем с учениками разныхпредпрофессиональных классов: Инженерный класс, Предпринимательский класс, Медицинский класс, ИТ-класс, Математическая вертикаль и др.
А сегодня я прошел еще один очень полезный курс в рамках работы в школьном образование – участвовал в проекте «Тень директора» – где я уже работаю в школе не как учитель, а как настоящий управленец с разных направлений работы администрации школы: качество образования, воспитательная система, содержание образования, ресурсы. Это новое вдохновение на работу в системе образования. И сейчас мы в команде школы №2087 пилотируем новый проект «ЛОТ», в котором учашиеся старшей школы набирают баллы и копят их в «электронном кошельке» за свои активности внутри школы и потом их будут тратить на различные возможности, которые дает им школа (дискотека – куда без нее)), аэрохоккей, встреча с учеными, писателями, медиаличностями, героями труда и героями спорта и др.)
Хочу выразить благодарность за возможность обучения в ИФТИС МПГУ М.Е.Вайндорф-Сысоевой и М.Л.Субочевой – опыт обучения в магистратуре – для меня был главным первым шагом погружения в систему образования со стороны качества и вовлеченности.
Материал представлен Владиславом Зуевым, магистром педагогики.
Рубрику ведет Виктория Девочко, магистр педагогики
М.Е.Вайндорф-Сысоева, д.п.н., доцент, профессор кафедры ТиПО
М.Л.Субочева, д.п.н., доцент, заведующий кафедрой ТиПО
Все публикации «Магистр на связи»:
