Знакомиться с основами миграционной педагогики и технологиями адаптации мигрантов в школе можно по-разному: работая и общаясь с детьми и взрослыми-инофонами, изучая обширную методическую литературу, просматривая вебинары и видеоуроки, размещенные в сети интернет. Но психологическую готовность к работе с обучающимися из числа мигрантов у будущих педагогов может сформировать только глубокое и эмоциональное погружение в тематику миграции. Чтобы магистранты программы «Межэтнические и межконфессиональные отношения в образовании» лучше поняли, что значит оказаться в вынужденной эмиграции (а ведь дети – всегда «невольные мигранты»), преподаватели кафедры культурологии и факультета регионоведения и этнокультурного образования отправились с ними в недавно открытый Музей русского зарубежья в гостеприимном Доме русского зарубежья им. А.И. Солженицына на Таганке.
На экскурсии «Мы не в изгнании, мы в послании» магистранты познакомились с хронологией русской эмиграции, историей и современностью русского зарубежья, интересными и трогательными экспонатами, переданными в дар музею потомками эмигрантов из самых разных уголков мира: от Австралии и Филиппин до Бразилии и Соединенных Штатов. Полученные сведения и эмоции, как мы ожидаем, удачно дополнят содержание лекций и семинаров об истории и современном состоянии русского мира, о проблеме интеграции мигрантов средствами образования, прочитанных магистрантам профессором Е.А. Омельченко и специалистом по истории русского зарубежья Ю.А. Горячевым. Надеемся, что ребята, обучающиеся на программе ИСГО МПГУ «Межэтнические и межконфессиональные отношения в образовании», пополнят ряды профессионалов, работающих на стыке национальной политики и образования.
