17 апреля 2026 года состоялся методический онлайн-семинар, посвященный эволюции учебного предмета «рисование–изобразительное искусство» в отечественной школе. Мероприятие организовано Художественно-графическим факультетом Института изящных искусств МПГУ совместно с Институтом содержания, методов и технологий образования ГАОУ ВО МГПУ, как часть деятельности методического клуба.
С развернутым аналитическим докладом выступил Сергей Евгеньевич Игнатьев – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания изобразительного искусства им. Н.Н. Ростовцева ХГФ ИИИ МПГУ, автор учебников, учебных пособий и научных публикаций в области художественно-педагогического образования.
Профессор С.Е. Игнатьев представил всесторонний анализ трансформации предмета от первых программ по рисованию до современных образовательных стандартов. Он показал, что на начальном этапе становления художественного образования доминировала задача формирования сугубо технических навыков копирования и репродукции. Первые программы строились на механическом воспроизведении форм и развитии моторики, что диктовалось потребностью в подготовке художников-ремесленников. С течением времени, отметил С.Е. Игнатьев, целеполагание кардинально изменилось. Современный урок изобразительного искусства ориентирован не только на техническую грамотность, но и на развитие творческого мышления, способности к личностному самовыражению и пониманию искусства как культурного феномена. В ходе выступления профессор выделил ряд основных педагогических принципов, сохранивших свою значимость на протяжении всей истории предмета. Это последовательность обучения от простого к сложному, опора на практический опыт, необходимость индивидуального подхода, роль педагога как наставника и др. Однако, по мнению профессора, некоторые принципы требуют пересмотра и адаптации к современным условиям. Так, традиционная иерархия жанров и техник требует дополнения междисциплинарным подходом, большего внимания необходимо уделять критическому мышлению и способности к инновациям. Обязательной становится интеграция цифровых технологий и разработка интерактивных учебных материалов, соединяющих исторические образцы с современными интерпретациями. Только комплексный подход, убежден профессор, позволит сохранить лучшие традиции художественного образования, одновременно отвечая на вызовы сегодняшнего дня.
Заключительная часть семинара перешла в живую дискуссию. В обсуждении участвовали преподаватели, студенты и аспиранты ХГФ ИИИ, а также практикующие учителя из разных регионов. География участников охватила Москву, Московскую область, Республику Саха (Якутия) и другие регионы России.
В дискуссии также приняли участие научный руководитель ХГФ ИИИ МПГУ С.П. Ломов, заместитель декана ХГФ ИИИ по научной работе И.Ю. Руднев, профессор кафедры живописи В.П. Копцев, профессор кафедры методики преподавания изобразительного искусства им. Н.Н. Ростовцева С.А. Аманжолов. Каждый из выступающих обозначил собственную позицию относительно современного преподавания изобразительного искусства.
Многие педагоги из Якутии и столичных школ обменялись опытом применения исторически обоснованных методик в разных контекстах — от условий мегаполиса до образовательных организаций, работающих в северной социокультурной среде.
Всего семинар объединил более 60 участников. По итогам встречи сформулирован перечень практических рекомендаций для повседневной педагогической работы, а также зафиксировано ясное представление об этапах развития предмета и способах адаптации классических методик к действующим стандартам.
Организаторы благодарят коллег за содержательную дискуссию. Анонсы следующих заседаний методического клуба будут опубликованы на официальном сайте ХГФ ИИИ МПГУ.
Информация подготовлена заместителем декана ХГФ ИИИ по научной работе И.Ю. Рудневым
Канал МПГУ в MAX
