В продолжении мероприятий Всероссийской недели распространения информации об аутизме, подготовленных кафедрой олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии дефектологического факультета Института детства МПГУ, на базе московской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 73 под руководством преподавателей кафедры — Екатерины Сергеевны Кузьминой, Ольги Викторовны Дружиловской и Елены Николаевны Соломиной — был проведён методический семинар «Коррекционная работа по преодолению эмоционально-личностных расстройств обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС)». В семинаре приняли участие студенты 3 курса программы «Образование и психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра» МПГУ, администрация, педагоги и специалисты учреждения.
Директор школы-интерната Владлена Викторовна Пенкина обратилась к собравшимся с приветственным словом, обратив особое внимание на значимость обсуждаемой проблемы. Екатерина Сергеевна и Ольга Викторовна рассказали присутствующим об основных проявлениях эмоциональных нарушений детей школьного возраста с РАС. Елена Николаевна осветила вопрос вариативности адаптированных образовательных программ. Обсуждение и дискуссия касались разнообразных аспектов коррекции эмоционально-личностных расстройств обучающихся с РАС: использование профессиональной терминологии при диагностике поведенческих нарушений у лиц с РАС; технологии и стратегии, используемые при преодолении эмоциональных расстройств у школьников с аутизмом на уроках и коррекционных занятиях; специфика использования метода сенсорной интеграции и технологий поведенческой терапии в работе с школьниками с РАС; взаимодействие с родителями обучающихся с РАС при возникновении проблемных ситуаций в школьной практике и ряд других.
Студенты поделились своими впечатлениями
Дарья Буланова: «Удалось в формате живой дискуссии обсудить волнующие нас вопросы о коррекции поведенческих нарушений школьников с РАС. Особенно запомнилась особая атмосфера семинара: при всей серьёзности обсуждаемой проблемы чувствовались доброта, милосердие, трепетное отношение к детям, их родителям, к профессии дефектолога».
Анастасия Агафонова: «Самое ценное на семинаре состояло в том, что специалисты на конкретных примерах показали нам, студентам, как можно сгладить аффективные проявления учеников и переключать внимание детей с нежелательного поведения на взаимодействие с помощью телесно-ориентированных практик. Большое спасибо педагогам и специалистам за то, что поделились с нами не только достижениями, но и трудностями в работе».
Евгения Козорезова: «Нам была предоставлена уникальная возможность получить ответы на вопросы о коррекции эмоционально-поведенческих расстройств детей школьного возраста с РАС. Нам подробно рассказали о том, какие подходы к преодолению эмоциональных нарушений используются на уроках и во время коррекционных занятий, как общаться с родителями школьников при возникновении нестандартных ситуаций и другие».
Кафедра олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии выражает благодарность директору школы-интерната Владлене Викторовне Пенкиной за предоставленную возможность проведения методической работы на базе образовательной организации и надеется на дальнейшее сотрудничество!
Кафедра олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии
дефектологического факультета Института детства
Канал МПГУ в MAX
