20 февраля 2026 года на кафедре ЮНЕСКО Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) «Вопросы образования и развития детей младшего возраста» (руководитель – ректор МПАДО, профессор МГУ имени М. В. Ломоносова, главный редактор журнала «Современное дошкольное образование», доктор психол. наук, профессор Николай Евгеньевич Веракса) состоялся Круглый стол «Родной язык детства. К проблеме сохранения родных языков», посвященный Международному дню родного языка. В задачи мероприятия входило обсуждение актуальной для современности темы функционирования и обучения родному — национальному — государственному языку.
Приглашение выступить спикерами на круглом столе получила от организаторов Кафедра ЮНЕСКО МПГУ «Международное (поликультурное) образование и интеграция мигрантов». Символично, что круглый стол МПАДО состоялся в тот же день, когда в МПГУ проходил День родного языка – часть Московского плана мероприятий Десятилетия языков коренных народов.
В приветственном слове к организаторам и участникам круглого стола координатор Кафедры ЮНЕСКО МПГУ, директор Центра регионоведения и гуманитарно-образовательного сотрудничества ИСГО МПГУ, к. филол. наук Марина Александровна Кривенькая отметила важность сетевого взаимодействия кафедр ЮНЕСКО в деятельности по сохранению родных языков и культурно-лингвистического разнообразия. Она подчеркнула общее проблемное поле и задачи, которые объединяют две кафедры, особенно в 2026 году, который является Годом единства народов России и Годом дошкольного образования.
Содержательный доклад на тему ««Если русский неродной: как формировать творческое отношение к слову?» представила на круглом столе Ольга Владимировна Синёва, канд. филол. наук, доцент кафедры ЮНЕСКО МПГУ, научный руководитель международного конкурса двуязычных эссе «Билингва». На основе опыта работы с педагогами при подготовке конкурса, а также как автор учебных пособий по русскому языку для детей с миграцией в истории семьи, спикер затронула важные аспекты методики преподавания русского языка в поликультурном пространстве, а также технологии совершенствования речевого развития детей от дошкольного возраста.
Модератором круглого стола выступила зам. заведующего кафедрой ЮНЕСКО МПАДО, ведущий научный сотрудник Совета по изучению производительных сил при Президиуме РАН и Минэкономразвития России, член рабочей группы по развитию информационного общества в России Общественной палаты РФ, канд. ист. наук Ирина Ильинична Комарова. Она выступила с сообщением об истории возникновения международного праздника родных языков, подчеркнула его значение в языковой политике стран, а также передала слова приветствия от Национального координатора сети Ассоциированных школ ЮНЕСКО в РФ, президента Университета управления «ТИСБИ» Нэллы Матвеевны Прусс.
Особое внимание на круглом столе уделялось формированию речевой компетенции детей дошкольного и младшего школьного возраста, социолингвистической ситуации в системе образования в регионах РФ, созданию и публикации учебников и дидактических пособий по родным языкам в России. Так, Наталья Васильевна Ситникова (Республика Саха) высказала озабоченность сохранением языков народов крайнего Севера, рассказала о необходимости создания и эффективности действия языковых гнезд, этноцентров, этностойбищ, где языки северных народов (в частности эвенов, юкагиров) и др., могли бы функционировать в качестве средства бытовой коммуникации и развиваться. Преподаватель РГПУ им. А.И. Герцена Валерия Степановна Федоренкова рассказала о типологической особенности эвенского языка, о специфике лингвистической подготовки учителей родного языка. Она отметила большое значение издания и переиздания букварей и учебников для начальной школы. Тему подготовки изданий для дошкольников развили в своих сообщениях Айгуль Халимовна Курбанова (Республика Татарстан) и Татьяна Ивановна Чаброва (Республика Узбекистан), о технологиях обучения родному языка в дошкольных учреждениях рассказывала Зарина Хасанбековна Томаева (Северная Осетия, Владикавказ).
Современный ресурс сохранения родных языков – цифровые средства библиотек – продемонстрировала Мария Альбертовна Платонова, главный библиограф отдела управления цифровыми ресурсами Центра цифровизации языкового и культурного наследия народов Якутии Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия). Социолингвистической ситуации в Кабардино-Балкарской республике посвятила свой доклад Римма Хамидбиевна Багова, зам. директора Института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ им. Бербекова, а Римма Мухамедовна Кумышева, доцент Кабардино-Балкарского ГУ имени Х.М. Бербекова, раскрыла роль моделей мира при освоении языка и речи ребенком.
Темы и содержание докладов вызвали большой интерес у участников круглого стола и позволили наметить векторы будущего сетевого взаимодействия.
О.В. Синева, М.А. Кривенькая
Канал МПГУ в MAX
