23 и 24 сентября 2026 года на Художественно-графическом факультете Института изящных искусств Московского педагогического государственного университета в смешанном формате состоялся научный семинар «Векторы развития художественно-педагогического образования России и Китая». Ключевая тема мероприятия отражает стратегическую значимость российско-китайского сотрудничества в сфере культуры и образования, актуальность межкультурного диалога и необходимость сравнительно-сопоставительных исследований, направленных на формирование перспективных моделей подготовки художников-педагогов в обеих странах.
Организатором мероприятия выступила кафедра методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева. Программа семинара включала доклады аспирантов.
Организаторы мероприятия:
С.П. Ломов — научный руководитель Художественно-графического факультета, академик РАО и РАХ, доктор педагогических наук, профессор.
К.М. Зубрилин — декан Художественно-графического факультета Института изящных искусств, кандидат педагогических наук, доцент.
И.Ю. Руднев — заместитель декана ХГФ ИИИ по научной работе, заведующий кафедрой методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева, кандидат педагогических наук, доцент РАО.
Ю.А. Николаева — заместитель декана по международной деятельности ХГФ ИИИ, старший преподаватель кафедры живописи.
А.В. Савина — ассистент кафедры методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева, ответственная за аспирантуру на факультете.
Современное художественно-педагогическое образование России и Китая развивается в условиях беспрецедентного расширения межкультурных контактов, и именно поэтому сопоставление национальных школ, обмен методическим опытом и совместный поиск инновационных решений приобретают особую значимость. Россия и Китай обладают богатейшими и во многом уникальными традициями подготовки художников-педагогов, и их взаимодействие позволяет не только обогащать собственные образовательные системы, но и формировать новые, более гибкие и эффективные модели, отвечающие вызовам XXI века. В работе семинара приняли активное участие представители различных кафедр факультета, а также члены Совета молодых ученых, что обеспечило широту взглядов и многообразие профессиональных позиций. Благодаря смешанному формату проведения, мероприятие охватило широкую аудиторию и позволило коллегам из разных городов и стран стать полноценными участниками научного диалога.
23 сентября 2026 г. доклады представили следующие участники:
- Коваленко Артём Андреевич — «Методика обучения младших школьников живописной композиции с применением цифровых технологий»
- Гоу Мэнтянь — «Совершенствование методики обучения изобразительному искусству в начальной школе Китая»
- Линь Унань — «Беседы об искусстве как фактор развития художественного образования учащихся»
- Юй Сяоцин — «Сравнительные исследования изобразительных навыков детей в китайской и российской начальной школе: поиск эффективных методов обучения»
- Фан Цзысинь — «Живописная креативность как арт-терапевтический ресурс личностного развития старших школьников»
- Казымова Тамара Юрьевна — «Педагогическая модель подготовки мастеров сольбинской керамики в Первом православном колледже»
- Гулькин Даниил Николаевич — «Творческий метод художника-педагога как вектор профессионального развития личности»
- Деменева Анастасия Сергеевна — «Методика развития живописных качеств у школьников в системе дополнительного образования»
- Путкова Татьяна Ильинична — «Проектная деятельность по изобразительному искусству школьников в лагерной смене»
- Ян Кайяо — «Исследование практики реформирования инновационного обучения в области анимационного дизайна, расширяющего возможности технологии AIGC»
- Лю Сыминь — «Трансформация «внутреннего образа» в формообразование: разработка курса по живописи на основе экспрессивного рисования»
24 сентября 2026 г.:
- Ван Чэнчжи — «Инновационные технологии в художественном образовании начальной школы Китая»
- Зайцева Полина Александровна — «Методика обучения студентов росписи по ткани в условиях цифровых технологий»
- Скулкин Александр Олегович — «Искусство мозаики в художественно-педагогическом образовании»
- Удалова Алёна Игоревна — «Формирование художественно-творческих компетенций обучающихся в условиях дополнительного образования средствами цифровой иллюстрации»
- Го Синь — «Применение техник русской масляной живописи натюрмортов в университетском художественном образовании»
- Ху Шаохао — «Традиции и инновации в художественном образовании в бакалавриате на примере китайской пейзажной живописи и русской пейзажной живописи»
- Го Шухан — «Интеграция Российского и Китайского художественного образования как фактор активизации творческой деятельности студентов»
- Рудова Марина Анатольевна — «Формирование профессиональных компетенций будущих специалистов-дизайнеров в условиях цифровой среды с применением систем искусственного интеллекта»
- Чжан Юн — «Методика формирования эмоционально-цветовой выразительности в обучении масляной живописи студентов художественно-педагогического направления»
- Ли Давэй — «Тенденции интерпретации традиционных мотивов искусства Китая в современном искусстве гобелена»
- Чжан Бияо — «Разработка нового метода обучения декоративно-прикладному искусству на основе принципов традиционной китайской философии и культуры»
Также на семинаре выступили стажёры из Шэньянского педагогического университета — преподаватель Цао Юйшу и магистранты Чжоу Тяньюэ и Ли Линьхань. Они представили себя, рассказали о своём творческом пути, научных интересах и методических подходах, которые используют в педагогической практике. В своих выступлениях стажёры продемонстрировали собственные художественные работы, поделились опытом преподавания изобразительного искусства в Китае и обозначили направления, в которых хотели бы развиваться в рамках стажировки в МПГУ
В общей сложности в рамках семинара было представлено 25 докладов.
Экспертами дискуссий выступили ведущие учёные ХГФ ИИИ:
- Медведев Л.Г., академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры живописи.
- Карев Б.А., академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева.
- Хворостов Д.А., член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры дизайна и медиатехнологий в искусстве.
- Барциц Р.Ч., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой рисунка.
- Игнатьев С.Е., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева.
- Аманжолов С.А., доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева.
- Козлов В.И., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева.
- Ткалич С.К., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры декоративного искусства и художественных ремёсел.
- Уваров В.Д., доктор искусствоведения, профессор, профессор кафедры теории и истории искусств.
- Макарова Т.Л., доктор искусствоведения, профессор, ведущий научный сотрудник УНЦ ПИиППНПК.
- Хлебников А.С., кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева.
В атмосфере живой научной дискуссии, царившей на протяжении двух дней семинара, его участники не только подробно обсудили актуальные тенденции, определяющие вектор развития современного художественно-педагогического образования в России и Китае, но и детально разобрали передовые подходы к подготовке нового поколения художников-педагогов в условиях активного межкультурного взаимодействия. Мероприятие стало уникальной площадкой для открытого обмена профессиональным опытом, где за каждым выступлением следовало обсуждение, рождавшее новые идеи и неожиданные ракурсы взгляда на привычные, казалось бы, вопросы. Доклады участников послужили отправной точкой для глубокого и многогранного научного диалога, а развёрнутые экспертные оценки, комментарии и рекомендации ведущих учёных факультета позволили не только подсветить наиболее значимые аспекты представленных исследований, но и наметить чёткие ориентиры для дальнейшей поисковой работы.
Нынешняя система художественно-педагогического образования демонстрирует удивительную гибкость, чутко и оперативно откликаясь на вызовы стремительно меняющейся эпохи и смело осваивая инновационные форматы и технологические решения. Особую, поистине стратегическую значимость в этом контексте приобретает интеграция цифровых технологий в образовательный процесс: они не только многократно повышают качество, наглядность и результативность обучения, но и становятся надёжным мостом, по которому осуществляется продуктивный межкультурный диалог между российскими и китайскими педагогическими традициями, обеспечивая неразрывную связь между богатым опытом прошлого и смелыми экспериментами будущего.
Савина А.В.,
ассистент кафедры методики преподавания
изобразительного искусства им. Н.Н. Ростовцева
Канал МПГУ в MAX
