19-20 декабря Кафедрой управления в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений успешно проведены курсы повышения квалификации, посвященные преподаванию дисциплины «Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений».
Повышение квалификации прошли более 80 педагогов из разных регионов России.
В эпоху системных вызовов — от кризиса идентичности до управляемой конфликтогенности — роль педагога трансформируется. Он становится не просто преподавателем, а созидателем картины мира, навигатором в море информации и интегратором сложных социальных смыслов. Именно на подготовку таких педагогов-профессионалов и были направлены эти курсы, прошедшие в свете выхода нового учебного пособия.
В течение насыщенного дня участники под руководством ведущих экспертов кафедры разобрали ключевые модули дисциплины:
- Введение в проблематику от Марины Алексеевны Малафеевой (преподаватель кафедры, религиовед, педагог-психолог) задало вектор, актуализировав миссию педагога в формировании общероссийской гражданской идентичности.
- Процесс выстраивания государственно-конфессиональных отношений в России на примере буддизма — глубинное погружение от профессора Татьяны Владимировны Бернюкевич (доктор философских наук) показало, как теория работает на конкретном историческом и культурном материале.
- Нормативно-правовая основа и структура была детально представлена заведующим кафедрой Евгением Владимировичем Ереминым (кандидат политических наук). Участники научились «переводить» язык стратегий и законов на язык повседневных педагогических задач.
- Реализация задачи «единства в многообразии» в историческом контексте — лекция Всеволода Валерьевича Золотухина (ведущий специалист по УМР, доктор теологии) дала понимание, как исторический опыт России формирует современную модель управления этническим и религиозным многообразием.
Итоги и профессиональную рефлексию провела Марина Алексеевна Малафеева, закрепив главный смысл: педагог — это «полевой инженер», воплощающий государственную политику в конкретных отношениях между детьми в классе.
Курсы стали важной площадкой для обмена опытом и методиками между практикующими педагогами, преподавателями вузов и управленцами в сфере образования. Участники не только систематизировали знания по правовым основам и истории, но и получили готовый педагогический инструментарий для формирования гражданской идентичности, профилактики конфликтов и создания безопасной, инклюзивной среды в учебных заведениях.
Канал МПГУ в MAX
