14 апреля, эксперты от МПГУ выступали основными докладчиками по теме «Разработка образовательных программ и педагогический дизайн». Более того, МПГУ пригласил на выставку английских архитекторов, занимающихся разработкой школ в Англии. А во второй половине дня директор института «Высшая школа образования» МПГУ Константин Зискин рассказывал о новых методиках в области подготовки и развития учителей.
Это был день для профессиональных разговоров. Для человека, не связанного с образованием, бесконечное обсуждение СНиП и СанПиН могло бы показаться мало интересным, но для тех, кто «в теме» – это был очень насыщенный и позитивный день. Так, на сессии по архитектуре, которую вела директор образовательных программ МПГУ, эксперт в области образовательного пространства Елена Булин-Соколова, специалисты говорили о том, что принципиальное согласие с МОН о качественном изменении типовых школ уже достигнуто. Татьяна Пятницкая, архитектор и разработчик новых типовых школ рассказывала и показывала уже согласованные макеты новых школ – они будут состоять из модулей, классы могут трансформироваться в залы, архитектура будет направлена на максимальное предоставление возможности работать в группах, а не сидеть в затылок друг другу.
«Архитектура должна поддерживать новые требования к образовательному процессу. Сейчас ученики получают знания молча, а учитель, стоя перед тихим классом, транслирует нечто, считая, что при получении информации таким образом появятся знания. А это невозможно. – считает профессор МПГУ Елена Булин-Соколова, – Только деятельный подход дает знания. Как устроить пространство для эффективной деятельности – этот вопрос важнее даже того, как должна выглядеть физически школа. Принципиально использование новых технологий. Учитель тоже должен учиться. Необходимо своими руками делать школу, которая будет востребована в будущем».
Английский архитектор, участвующая в правительственном проекте «Строим для будущего» Маири Джонсон рассказала, что в Англии пришли к такой же концепции, что и в России – модульные школы, в которых стены могут складываться и раздвигаться в зависимости от нужд класса. Отдельное время было уделено обсуждению возможностей частных британских школ.
«Школа должна стать третьим участником образовательного процесса. Мы все время должны спрашивать, что хочет ученик и как удобно ему. – подытожил разговор президент крупнейшей в Европе немецкой образовательной ярмарки Didacta, профессор Василиос Фтенакис.
Во второй половине дня директор института «Высшая школа образования» МПГУ Константин Зискин рассказывал о новых методиках в области подготовки и развития учителей. 22 апреля МПГУ открывает новые революционные программы магистратуры для учителей и тех, кто хотел бы освоить новые навыки для того, чтобы стать учителем нового поколения. В основе нового подхода лежат разработки психолога Выготского, а также современные знания о нейрофизиологии и психологии.
См. также:
Открытие Московского международного салона образования
