Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

Новости образования: главное за неделю (7-13 сентября 2026 года)

Новости МПГУ

1. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ НОВОСТИ

Минпросвещения РФ запустило линию психологической помощи «Школа доверия»: по единому бесплатному номеру +7 800 707-02-01 школьники, их родители и учителя смогут сообщать о любых проблемных ситуациях, возникающих в образовательных организациях. Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов отметил: «Зачастую родители и педагогические работники не реагируют на сигналы, которые приводят к трагическим последствиям. Важно не бояться обращаться на линию, это позволит не допустить дальнейшего развития ситуации».

По сообщению главы Минпросвещения РФ Сергея Кравцова, министерство обновило учебные программы по физике и химии в старших классах и синхронизировало их с требованиями ЕГЭ и ОГЭ. Также на системной основе организована подготовка и повышение квалификации педагогов по естественно-научным дисциплинам и математике. В рамках национального проекта «Молодёжь и дети» ежегодно планируется обучать 35 тысяч учителей естественно-научного профиля, а до 2030 года повышение квалификации должны пройти 210 тысяч педагогов.

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что с начала 2027/28 учебного года старшеклассники смогут не выбирать углублённые предметы, а изучать все дисциплины на базовом уровне. Сейчас школьники обязаны выбрать не менее двух предметов для изучения на углублённом уровне. Такая норма будет исключена благодаря новому стандарту для старших классов, который вступит в силу с 1 сентября 2027 года.

Минпросвещения РФ разработало методические рекомендации по преподаванию обновлённого внеурочного курса «Разговоры о важном»: «В связи с обновлением курса разработаны новые методические рекомендации и направлены в регионы. Материалы распределены по возрастным категориям: 1-2-е, 3-4-е классы, 5-й класс, 6-7-е классы, 8-9—е, 10-11-е классы, I курс СПО и со II по IV курсы СПО». Уточняется, что в каждой возрастной категории материалы объединены в три блока: для проведения занятия, для проведения дальнейшего разговора и для работы с родительским сообществом.

Как сообщил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов, в школах появятся единые государственные учебники по физике базового и углублённого уровня: «Совместно с РАН и МФТИ разрабатываем единые государственные учебники по физике базового и углубленного уровней. Ключевое: они будут взаимоувязаны с математикой, химией, биологией и другими предметами и будут отвечать современным достижениям науки и техники».

Замглавы Минпросвещения РФ Ольга Колударова сообщила, что для школьников 6-х классов разработан пропедевтический курс внеурочной деятельности «Живая физика» объёмом 17 часов, который поможет мотивировать обучающихся к углубленному изучению предмета.

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что для обновлённого курса «Разговоры о важном» в школах и колледжах сняли 83 мини-фильма о биографиях выдающихся граждан России. Он отметил, что с начала нового учебного года занятия курса проходят в новом формате, в рамках которого школьникам демонстрируют короткие фильмы о героях страны. По словам Кравцова, важно, чтобы ученики также обсуждали эти фильмы с родителями.

Эксперт Минпросвещения РФ, директор Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднёва Максим Костенко сообщил, что для первоклассников максимальная продолжительность школьных уроков варьируется от 35 до 40 минут, а для учеников 2-11-х классов уроки могут длиться до 45 минут. Костенко напомнил, что перемены между уроками должны длиться не менее 10 минут, а перемена для приема пищи — минимум 20 минут.

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что родителям не обязательно проверять домашние задания школьников — это входит в обязанности учителя: «Конечно, хорошо, когда у взрослых есть время и возможность помочь, подсказать, проверить. Однако учитель проверяет знания именно школьника. Контроль родителей должен быть поддерживающим: важно постепенно формировать у ребёнка самостоятельность и ответственное отношение к учебе, поддерживать его, помогать организовать режим и учить разбираться с трудностями».

2. РЕГИОНАЛЬНЫЕ НОВОСТИ

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что министерство разработало и направило в регионы единые критерии оценки знаний по основным предметам, чтобы сделать отметки объективными: «Для учителей разработали единые правила, как оценивать типовые работы по основным предметам. В регионы также направили рекомендации по проверке диктантов, сочинений, изложений, устных ответов, лабораторных, практических работ, проектов и других заданий».

3. НОВОСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что Россия обладает высоким уровнем качества образования, особенно в естественно-научной сфере, и готова делиться этим опытом с зарубежными партнерами: «Наши ребята побеждают на всех международных олимпиадах, наша страна в тройке лидеров по количеству золотых медалей на международных олимпиадах. У нас высокий уровень качества естественно-научного образования. Сегодня это важно для подготовки инженеров, для технологического развития, поэтому мы готовы делиться опытом».

4. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА ПО СОХРАНЕНИЮ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ, ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ И ФОРМИРОВАНИЮ ТРАДИЦИОННЫХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Первый замглавы Минпросвещения РФ Александр Бугаев отметил, что сохранение исторической памяти является обязательной составляющей любых образовательных и воспитательных программ и проектов министерства. Бугаев напомнил, что в воспитательной программе закреплен ряд памятных дат, в частности, День памяти и скорби, День памяти жертв геноцида советского народа, День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

По мнению руководителя Национального центра исторической памяти при Президенте РФ (НЦИП) Елены Малышевой, молодёжи нужно разъяснять сущность фальсификаций в исторической науке, санкционированных и отработанных в странах Европы. По словам Малышевой, с молодыми людьми о прошлом нужно говорить профессионально и откровенно, формировать у них собственную социальную и гражданскую ответственность, прививать культуру исторической памяти и не прибегать к упрощениям, поскольку культура исторической памяти может основываться исключительно на документах и на академическом знании.

14 / 09 / 2026

Показать обсуждение