Быть менеджером в образовании – значит освоить все управленческие умения на всех уровнях организации образовательной деятельности. Лето – прекрасное время различных возможностей для активной работы с детьми, апробации теории педагогического управления на практике. Именно такой деятельности и посвящают свое каникулярное время студенты кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой. Вот еще один пример из жизни нашей студентки специализированного высшего образования по программе «Менеджмент в образовании».
В современной системе дополнительного образования детей особое место занимают программы, совмещающие оздоровительный отдых с интенсивным профессиональным развитием. С 29 июня по 9 июля на базе загородного комплекса «Лесные поляны» прошла летняя хореографическая смена «Территория танца», организованная Дворцом творчества имени А. П. Гайдара. Ключевая задача смены заключалась не просто в организации досуга, а в создании условий для качественного скачка в мастерстве юных танцоров. Функции начальника смены взяла на себя Алиева Залина Артуровна, студентка кафедры управления образовательными системами, которая на практике применила полученные управленческие компетенции.
Для начинающего управленца в сфере образования работа в полевых условиях с детским коллективом является важнейшим этапом профессионального становления. Программа смены была выстроена как комплексная образовательная экосистема, направленная на «прокачку» физических данных, расширение теоретической базы и развитие эмоционального интеллекта через хореографию. «Мы создали модель полного погружения, где каждое движение имеет смысл, а каждый день подчинен логике образовательного маршрута. Важно было организовать процессы так, чтобы у ребенка формировалось не только техническое умение, но и глубинное понимание структуры танца», — комментирует Алиева Залина Артуровна.
Образовательная стратегия смены включала три ключевых направления. Первое — практический блок с ежедневными мастер-классами от ведущих хореографов Москвы, среди которых были Кристина Дремова, Марина Никитинская и другие приглашенные специалисты. Второе — теоретическая база, выраженная в цикле лекций об основах хореографии и музыкальности, что позволило участникам не просто копировать движения, но и осмысленно подходить к их исполнению. Третье — физическая подготовка, включающая утренние тренировки и работу над гибкостью для предотвращения травматизма и развития выносливости.
Однако управленческая задача Залины Артуровны выходила далеко за рамки составления расписания. В её зоне ответственности находились синхронизация работы педагогов, безопасность участников, контроль за соблюдением режима и создание той уникальной атмосферы доверия и творчества, которая является основой для раскрытия потенциала ребенка. Помимо образовательных интенсивов, в вечернее время была организована насыщенная культурная программа: танцевальные поединки, кинопоказы, спортивные часы и командообразующие игры. Это позволило переключить внимание детей и сформировать внутри смены сплоченное сообщество.
По словам Алиевой Залины, «…главная задача управленца в такой среде — создать для ребенка безопасное пространство для пробы и ошибки, чтобы он научился действовать, несмотря на страх».
Интенсивный ритм смены — от утренней зарядки до вечернего квиза — потребовал от руководителя высокого уровня тайм-менеджмента и стрессоустойчивости. Умение быстро адаптировать программу под меняющиеся погодные условия, регулировать нагрузку на детей и держать руку на пульсе каждого отряда — это те навыки, которые невозможно получить в аудитории, но которые критически важны для будущего управленца в образовании.
Смена завершилась, но её эффект будет пролонгирован. Улучшение координации, овладение новыми хореографическими связками и структурирование теоретических знаний стали фундаментом для танцоров в предстоящем сезоне. «Территория танца» доказала, что отдых может быть максимально продуктивным, если он спроектирован грамотным руководителем. Для Алиевой Залины эта смена стала важной вехой в профессиональной биографии, наглядно подтвердившей, что успешное управление образовательным процессом строится на любви к детям, строгой дисциплине и творческом подходе.
Профессор кафедры УОС им. Т.И. Шамовой О.А. Шклярова
Канал МПГУ в MAX
