Более 15 лет назад началось сотрудничество кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой с Международной школой завтрашнего дня. Это сотрудничество успешно продолжается и сегодня. За последние три года члены управленческой команды и учителя МШЗД принимали активное участие в работе Педагогической мастерской, возглавляемой профессором кафедры Натальей Львовной Галеевой.
В год единства народов России особенно ценно объединиться ради общего дела — развития качественного и современного образования. Команда МШЗД подготовила и с большим успехом провела 23-24 марта 2026 года Первый Международный образовательный онлайн – форум «Образовательные стратегии и практики: от идеи к результатам»,, в работе которого приняли участие 200 неравнодушных педагогов и 30 экспертов-практиков из России, Казахстана и Беларуси. Форум стал площадкой для обмена идеями и лучшими практиками на пути к современному качеству образования. Продолжая традиции, заложенные Научной школой Татьяны Ивановны Шамовой, Форум воплотил формат горизонтального обучения, когда знания и опыт передаются «от профессионала к профессионалу», в живом и равноправном диалоге.
В первый день Форума на пленарной встрече после приветственного слова учредителя, директора Международной школы завтрашнего дня Леонида Витальевича Столярчука, выразившего твердую уверенность, что постоянный обмен практиками и непрерывный рост педагога позволяют школе оставаться современной и результативной, выступила профессор кафедры УОС им. Т.И. Шамовой ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», кандидат биологических наук, доцент, член-корреспондент МАНПО Наталья Львовна Галеева. В своем выступлении Наталья Львовна задала глубокий и содержательный тон встрече, рассказала о современных трендах профессионализма, акцентировала внимание на переходе от адаптации к преадаптации — готовности к изменениям и неопределённости, а также о потребности движения развития учителя к транспрофессионализму — умению работать на стыке разных сфер и управлять собственной траекторией развития. Наталья Львовна представила авторскую модель индивидуальной траектории развития педагога (ИТ ПРП), где главным ресурсом становится осознанный подход учителя к самоанализу и стратегическому управлению собственным ростом.
Тему практического проектирования раскрыла директор образовательного центра «АКадемиЯ», андрагог, Почетный работник образования РФ, федеральный эксперт в сфере образования, бизнес-тренер, фасилитатор, командный коуч Алена Михайловна Крюкова. Основной акцент был сделан на необходимости осознанного проектирования уроков «от результата», где учитель выступает в роли фасилитатора и наставника, помогающего ученикам осваивать не только знания, но и универсальные навыки для жизни. Практическую базу выступления составил обзор эффективных современных технологий: Scrum, смыслового чтения, критериального оценивания, технологии развития критического мышления (ТРКМ).
Заместитель директора Международной школы завтрашнего дня Юлия Владимировна Бенедик раскрыла философию и практику STEAM-образования как современного подхода, интегрирующего науку, технологии, инженерию, искусство и математику. Концепцию перехода от жёсткого планирования к гибкой архитектуре урока представила заведующий кафедрой профессионального образования и менеджмента ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области», кандидат технических наук, председатель клуба «Наставник» при областной организации профсоюза работников народного образования Тульской области Татьяна Сергеевна Патрикова, доказавшая в своем выступлении, что импровизация — это не хаос, а профессиональный навык, основанный на богатом «банке» заранее подготовленных приёмов. Участники получили чёткий алгоритм действий в нестандартных ситуациях и арсенал техник.
О будущем, которое уже наступило, рассказала методист дирекции методологии и методического сопровождения СберОбразования, победитель Всероссийского конкурса «Лучшие учителя России» (в рамках ПНП «Образование»), лауреат конкурса «Учитель года Чувашии» Надежда Вячеславовна Лихошерст, рассказавшая об использовании ИИ-агентов как современных интеллектуальных помощников учителя. Был представлен пошаговый алгоритм внедрения ИИ-технологий в практику: от постановки педагогической задачи до совместной рефлексии с учениками.
Модератор первого дня форума Машина Екатерина Борисовна, заместитель директора Международной школы завтрашнего дня, член Всероссийского сообщества Наставников-Просветителей при Министерстве Просвещения РФ, аккредитованный эксперт Департамента образования г. Москвы, вела диалог, объединяя выступления спикеров в единую канву смыслов и создавая атмосферу живого, открытого общения.
Во втором дне Форума состоялась работа по четырем секциям:
Секция 1. Педагогические технологии: от замысла до практики.
Секция 2. Метапредметные результаты: стратегии формирования.
Секция 3. Образовательные ресурсы: от выбора к эффективному использованию.
Секция 4. Онлайн-формат: как сохранить качество.
На секциях 23 спикера представили свои наработки, превратив секционные залы в пространство для искреннего, живого разговора. Это были не просто доклады, а глубокие обсуждения и ответы на вопросы. Участники увидели, как в атмосфере сотворчества рождаются новые идеи, происходят профессиональные открытия, завязываются профессиональные знакомства, объединяющие педагогов из самых разных уголков в единое пространство.
Ольга Петровна Осипова, зав. каф. УОС им. Т.И. Шамовой
Екатерина Борисовна Машина, заместитель директора
Международной школы завтрашнего дня
Канал МПГУ в MAX
