Пленэр (от фр. en plein air — «на воздухе») — один из методов создания учебно-творческих работ студентами вне помещений и мастерских, на городской улице и на природе средствами графитного карандаша, акварельными и масляными красками в графике и в живописи.
В условиях учебно-творческой деятельности студентов ХГФ ИИИ МПГУ «пленэр» используется для обозначения правдивого отражения красочной палитры изображаемой студентами натуры, всех изменений её цвета в условиях естественного освещения и при активной роли воздуха и окружающей среды.
Техника работы на пленэре заключается в выполнении краткосрочных рисунков, зарисовок и набросков в графике, а также в написании этюдов пейзажей, эскизов будущих живописных акварельных картин на природе. Этот вид живописи дарит студентам возможность раскрыться, максимально точно передать буйство окружающих красок. Главная особенность пленэра в том, что учащиеся под руководством ведущего преподавателя должны успеть поймать момент, состояние окружающей среды.
Пленэр позволяет художнику с большой точностью отобразить на холсте или бумаге богатство окружающих красок и малейших изменений цвета натуры.
Главная особенность учебно-творческой работы студентов на пленэре в том, что они должны успеть поймать момент, мгновение и создать творческую работу с учетом состояния натуры, окружающей среды.
В рамках учебного плана ХГФ ИИИ МПГУ с 24 июня по 6 июля 2024 года на 1-го курсе бакалавриата среди обучающихся по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Изобразительное искусство и Дополнительное образование, проводились выездные занятия в рамках учебной практики-пленэра по кафедре рисунка.
Руководителем учебной практики-пленэра за группу БOР35-ИДО2301 был назначен доцент кафедры рисунка ВОЛКОВ Дмитрий Владимирович.
Учебную практику-пленэр студенты 1-го курса проводили в таких культурно-исторических местах, как музей-заповедник «Коломенское», музей-заповедник «Царицыно», усадьба «Кусково», Гоголевский бульвар, а также Московский зоопарк и зоологический музей Московского государственного университета.
Одной из главных задач, помимо профессиональных и специальных, являлось знакомство студентов первого курса с культурно-историческим обликом города, с сохранившимися памятниками архитектуры, скульптурными композициями паркового пространства города Москвы.
В рамках учебной программы были поставлены задачи по выполнению краткосрочных рисунков, зарисовок и набросков, а также выполнение серии натурных этюдов по созданию эскизов пейзажей средствами акварельной живописи. Была поставлена учебно-творческая задача – решение вопросов многопланового изображения объектов пространства в рисунке, в перспективе, а также изображение отражения деревьев в воде, учитывалась передача тональных отношений с учетом освещения, воздушной и пространственной перспективы. Эти задания позволили закрепить навыки работы, полученные на начальном этапе обучения, на аудиторных занятиях по рисунку.
Комиссия кафедры рисунка во главе с заведующим кафедрой рисунка, доктором педагогических наук, профессором БАРЦИЦ Рауфом Чинчоровичем высоко оценила представленные на отчетном просмотре учебно-творческие работы студентов 1-го курса по учебной практике-пленэру. Она отметила, что практика создания краткосрочных рисунков, зарисовок и набросков натюрморта на первом курсе обучения в течение учебного года помогла освоить линейную перспективу, изобразительно-выразительные возможности графитного карандаша и акварельной живописи, средства выполнения, являющихся основой академического рисунка и живописи. Комиссией были отмечены лучшие учебно-творческие работы студентов на пленэре: Перевертаевой М., Федорова И., Асатиани Т., Мартыновой Е., Люкевич Я., Ракачева А., Русиной В., Богдановой А., которые заслуживают особого внимания.
По итогам отчетного просмотра по учебной практике-пленэр, комиссия кафедры рисунка ХГФ ИИИ МПГУ предложила руководителю группы ВОЛКОВУ Дмитрию Владимировичу подготовить, организовать и провести онлайн – выставку учебно-творческих работ студентов 1-го курса бакалавриата на страницах сайта МПГУ, включив в неё лучшие работы самых активных и дисциплинированных студентов факультета.
Комиссия уверена, что плодотворная работа студентов младших курсов по учебной практики-пленэру вдохновит в будущем и студентов старших курсов на активную работу в условиях пленэра.
