Виктор Леонидович Матросов (7.10.1950, Москва – 19.01.2015, Москва) – доктор физ.-мат. наук (1986), профессор, ректор МГПИ им. В.И. Ленина−МПГУ (с 1987), академик РАН (2008) и РАО (1992).
Вся его жизнь была связана с родным вузом, патриотом которого он был всегда. В одном из интервью «Учительской газете» его спросили:
– Среди претендентов на министерское кресло называли и вас. Вы хотите быть министром?
– Если честно, то нет, – ответил корреспонденту Матросов, – потому что я прежде всего «сын полка» университета. Я здесь учился, был аспирантом, деканом. Вся моя жизнь тут. Я прирос. Работа нелегкая, но она мне нравится. И, главное, я еще не все сделал, что могу, для этого вуза. И знаю, как это сделать.
В 1967 В.Л. Матросов поступил на математический факультет МГПИ им. В.И. Ленина. «Я себя в шутку называю “сыном полка”, – говорит Виктор Леонидович. – Я вырос в стенах МПГУ: здесь учился, защитил кандидатскую диссертацию, преподавал на кафедре математического анализа и позже стал доктором физико-математических наук, профессором».
В 1972 с отличием окончил математический факультет МГПИ им. В.И. Ленина. В 1976 В.Л. Матросов защитил кандидатскую диссертацию «Классы рекурсивных функций по сложности вычислений. Аналитические характеристики сигнализирующих». В 1981–84 годах он – декан математического факультета МГПИ им. В.И. Ленина, а в 1986 году защитил кандидатскую диссертацию «Корректные алгебры алгоритмов распознавания ограниченной емкости».
С 1987 В.Л. Матросов − ректор МГПИ им. В.И. Ленина (с 1990 –МПГУ). С 1988 – профессор кафедры информатики и дискретной математики. В 1992 избран академиком РАО. С 1994 – зав. кафедрой теории и методики информатики и дискретной математики. В 2000 избран чл.-корр. РАН. В 2008 – академиком РАН.
Как писал нынешний ректор МПГУ А.В. Лубков в очерке о своем предшественнике, называя его руководителем по духу, призванию и знанию;
«Ректор МГПИ имени В.И. Ленина и Московского педагогического государственного университета Виктор Леонидович Матросов (1950–2015) руководил вузом более 26 лет – с 1987 по 2013 год. Он, по сути дела, определил современный облик нашего университета на смене эпох.
Виктору Леонидовичу досталось очень непростое время служить университету. Стоять во главе огромного коллектива, именуемого педагогическим сообществом страны, – дело предельно ответственное, непростое. В 1987 г. коллективом университета В.Л. Матросов избран ректором, ему было 36 лет. История российского высшего образования не знает подобного события: Виктор Леонидович оказался самым молодым ректором. На протяжении 26 лет он верой и правдой служил нашему родному вузу, который для него стал вторым домом, как он часто об этом говорил. И действительно, В.Л. Матросов многое сделал для того, чтобы наш университет не просто сохранить в эти непростые времена распада одной державы, создания новой России, но и сохранить педагогическое образование в стране.
Новые повороты в жизни общества заставляли взглянуть на систему высшего педагогического образования в контексте массы самых неотложных задач. Необходимо было быстро реагировать на потребности рынка труда и потребности в кадрах, на образовательные запросы молодежи».
В 1990-е, в период коренных изменений в российском обществе, МПГУ не только прочно удерживал позиции ведущего отечественного педагогического вуза, но и уверенно работал, развивался, сохраняя и приумножая свой преподавательский и научно-исследовательский потенциал. Одна их главных заслуг ректората и лично В.Л. Матросова состоит в том, что был сохранен научно-педагогический коллектив вуза и обеспечены перспективы его дальнейшего развития во время смены исторических эпох рубежа 20−21 столетий.
Судьба высшей педагогической школы, – отмечает А.В. Лубков, – как уникальной отрасли отечественного образования, которую надо не только сохранить, но и сделать в ряду других более приоритетной, стала ключевой для В.Л. Матросова. Он в этом плане сделал очень многое, чтобы подготовка учителя основывалась на наших национальных традициях, в основе которых он видел, прежде всего, верность фундаментальной предметной и научной подготовки.
Фундаментальные знания по тому или иному предмету должны, считал В.Л. Матросов, сочетаться с фундаментальными знаниями по психолого-педагогическому блоку дисциплин, частными методами теории и практики воспитания. В этой связи особенно актуальными представлялись вопросы содержания и структуры педагогического образования – основы формирования педагога нового поколения, обладающего высоким уровнем общекультурной и профессиональной подготовки, компетентного в вопросах специализации, способного к адаптации в различных аспектах педагогической деятельности. Безусловно, большое внимание уделялось и практике.
В.Л. Матросовым за годы его научной и педагогической деятельности было опубликовано более 300 печатных изданий, из них более 140 научных и научно-методических работ, в т.ч. 5 монографий, 24 учебника и учебно-методических пособия по высшей математике и информатике для студентов вузов и школьников. По учебникам В.Л. Матросова учатся тысячи студентов педагогических вузов России.
Коллектив МПГУ хранит память о Викторе Леонидовиче, как о великом ученом, общественном деятеле и талантливом администраторе, который много сделал для родного университета.
