17 апреля 2026 года в рамках проекта Центра регионального сотрудничества «Педагогические мастерские» в Базовых школах МПГУ студенты Института филологии участвовали в методическом семинаре: «Музейная педагогика в системе школьного образования: опыт ГБОУ школа №2086 г. Москвы». Провели семинар сотрудники одного из лучших школьных музеев юго-западного округа города Москвы «Народного музея боевой славы 13-й полтавской стрелковой дивизии им. дважды Героя Советского Союза А.И. Родимцева» ГБОУ школа №2086 г. Москвы Дмитрий Валерьевич Бударин и Игорь Михайлович Гебенник.
Музей школы №2086 – участник Фестиваля музеев Базовых школ МПГУ: «Школьный музей — центр воспитательной, образовательной и просветительской работы», который проводится Центром регионального сотрудничества.
Для студентов была организована экскурсия, во время которой гости школы узнали:
- как создавался школьный музей, путь от идеи к реализации;
- как события жизни всей страны отражались в судьбе музея;
- о значимых людях, которые не только создавали, но и сохраняли школьный музей;
- об особенностях проведения образовательных мероприятий для учеников с использованием экспонатов музея, приемах активизации учащихся (взаимодействие с реальными экспонатами ВОВ, мастер-классы по сборке противотанковых ежей и т.д.);
- о способах и приемах создания выставочных экспозиций для мобильного перемещения и развертывания между разными площадками.
И все же главная ценность школьного музея – его воспитательный потенциал. Помимо богатой содержательной экспозиции особенностью музея ГБОУ школа №2086 является расположение музейных предметов в рекреациях и коридорах здания, в которых проходят уроки начальной школы. При том, что экспонаты музея сопровождают повседневную учебную жизнь ребят, коллеги отмечают, что через уважительное отношение к музейным объектам воспитывается уважение к прошлому страны, к людям старшего поколения. На примере историй из жизни служащих 13-й Полтавской стрелковой дивизии ребята узнают, как обычные люди становятся героями, память о которых бережно сохраняется. Много внимания в экспозиции уделено каждодневному героическому труду тружеников тыла, тех кто не принимал непосредственного участия в боевых действиях, но обеспечивал боеспособность советских солдат (подвоз снарядов, работа полевой кухни, медицинская часть).
Во второй части семинара, студенты познакомились с успешным опытом проведения выездных экскурсий, организованных как иллюстрации к разделам курса истории в школе. Именно эта работа раскрыла не только широкий воспитательный, но значительный образовательный потенциал работы школьного музея. На регулярной основе под руководством Бударина Д.В. и Гебенника И.М. школьники отправляются для знакомства с историей в Казань, Нижний Новгород, Полоцк, Коломну, Дмитров, Истру, Новоиерусалимский монастырь и др. Исследуют знаковые места Москвы и Троице Сергиевой лавры.
Семинар содержал практическую часть. После знакомства с основными этапами составления плана экскурсии, студенты Института филологии МПГУ составили совместную программу литературной экскурсии по Твери. Среди основных достопримечательностей выбрали: памятник Афанасию Никитину, Скульптурная композиция «А.С. Пушкину», памятник Салтыкову-Щедрину, памятник Крылову, памятник Михаилу Кругу и др. Также было решено включить в программу Тверскую областную картинную галерею, которая находится в Императорском путевом дворце в Твери.
Опыт проведения методического семинара оказался очень удачным. Решено проводить подобные семинары регулярно в рамках музейной практики студентов.
Канал МПГУ в MAX
