При подготовке аспирантов на кафедре управления образовательными системами имени Т.И. Шамовой, обучающихся по специальностям 5.8.1. «Общая педагогика, история педагогики и образования» и 5.8.7. «Методология и технология профессионального образования», одним из важных компонентов является организация научно-практической деятельности.
В рамках данной деятельности аспиранты разрабатывают учебно-дидактические материалы, проводят занятия с обучающимися.
В процессе изучения дисциплины «Психология», раздела «Педагогическая психология», аспирантом кафедры Ефановым Никитой Сергеевичем было проведено семинарское занятие со студентами, обучающимися на уровне базового высшего образования. Первоначально аспирант ознакомился с рабочей программой дисциплины, изучил содержание тем, а затем определился с тематикой семинара. Никита Сергеевич, активно используя информационно-коммуникационные технологии, организовал творческую работу студентов по теме «Ценностно-смысловое ядро профессиональной идентичности российского учителя в контексте мировых педагогических традиций».
В ходе занятия студенты узнали, что составляет ценностно-смысловое ядро профессиональной идентичности современного российского учителя, познакомились с ключевыми идеями классической педагогики континентальной Европы, Англии и Америки, а также обсудили влияние глобальных образовательных трендов на реструктуризацию педагогической профессии в современной России.
Аспирант кафедры Гажу Елена Михайловна (игумения Еротиида) в рамках педагогической практики провела со студентами института развития цифрового образования, обучающимися на уровне специализированного высшего образования, семинарское занятие по теме «Аксиологический потенциал образования с религиозным и религиозно-культурологическим компонентом в контексте цифровизации образования».
На семинаре магистранты познакомились со спецификой деятельности православной профессиональной образовательной организации, её отличиями от духовных и православно-ориентированных учебных заведений, обсудили возможности продвижения традиционных российских духовно-нравственных ценностей в цифровой образовательной среде.
Групповая работа с кейсами и живой обмен мнениями позволили обучающимся не только приобрести определённые ценностные установки, но и получить ценный опыт командной работы. В целях поддержки активности студентов аспирантами были разработаны тематические презентации и подготовлены практико-ориентированные задания, которые позволили будущим педагогам глубже осмыслить свою профессиональную траекторию и роль учителя в меняющемся мире.
Профессор КУОС Савенкова Е.В.
Канал МПГУ в MAX
