Весь сентябрь 2026 года в Институте педагогики и психологии МПГУ реализовывался адаптационный семинар-тренинг «Адаптив-2026». Участниками программы, реализуемой в рамках «Программы адаптации обучающихся первых курсов к образовательной среде МПГУ в 2026/2027 учебном году», выступили студенты-первокурсники. Программа обеспечила последовательное и системное вхождение первокурсников в новую социальную ситуацию развития.
Основная цель программы состояла в личностной и профессиональной адаптации участников к процессу обучения в высшей школе. Организационный блок программы стартовал в День знаний в МПГУ. Первокурсники ознакомились со структурой университета и института, деятельностью дирекции, а также со структурой студенческого самоуправления и основными направлениями его работы. В рамках учебного блока студенты не только изучили концепцию «Ядра высшего педагогического образования» и принципы организации учебного процесса, но и освоили цифровые ресурсы вуза посредством знакомства с ЭИОС и Библиотекой МПГУ. Существенным этапом стало ознакомление с профориентационной деятельностью вуза и проектирование индивидуальной профессиональной траектории. Значительный интерес у участников вызвали практические тренинги по тактической медицине, оказанию первой помощи и военно-спортивной подготовке; тестовые мероприятия в рамках знакомства с иностранными языками позволили оценить исходный уровень владения иностранным языком студентов.
Научный трек был ознаменован презентацией и открытием лаборатории «Наука рядом», в рамках которой студенты получили возможность приобщиться к исследовательской работе. Существенной особенностью «Адаптива-2026» стало то, что внутригрупповая работа и командообразование основывались на научном наследии кафедр Института педагогики и психологии. Организационную и методическую поддержку обеспечили кафедра психологии развития личности им. академика РАО В.С. Мухиной, кафедра педагогики и психологии профессионального образования им. академика РАО В.А. Сластёнина, кафедра психологии образования, социальной педагогики и психологии, кафедра психологии труда и психологического консультирования. Именно опора на научные школы кафедр Института позволила реализовать в программе выраженный практико-ориентированный характер с учётом методологических идей научных школ каждой кафедры Института. Студенты первого курса познакомились с идеями таких научных школ, как: научная школа «Феноменология развития и бытия личности» — основатель школы академик РАО, доктор психологических наук, профессор В.С. Мухина; «Личностно-ориентированное профессиональное образование» — школа имени академика РАО, доктора педагогических наук, профессора В.А. Сластёнина; научная школа «Социализация и воспитание» — члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора А.В. Мудрика; научная школа «Инновационная педагогика и психология», основатель школы — доктор педагогических наук, профессор Людмила Степановна Подымова; научная школа «Каузальная диагностика», основателем и руководителем которой является доктор психологических наук, профессор Александр Фёдорович Ануфриев; научная школа «Психология самопознания в обучении», основателем и руководителем которой является доктор психологических наук, профессор кафедры психологии труда и психологического консультирования Елена Александровна Сорокоумова.
В первые недели обучения состоялись торжественные мероприятия, встречи с кураторами и установочные лекции. Перед первокурсниками выступили директор Института педагогики и психологии, профессор Т.Н. Сахарова, профессор Е.А. Дубицкая, доцент Е.Г. Уманская, доцент О.В. Стремилова, старший преподаватель Р.Н. Абрамишвили, доцент Ю.В. Суховершина. Встречи с преподавателями так же включали серию мастер-классов, направленных на развитие профессиональных и личностных навыков: от занятия Л.А. Долинской «Кто я в конфликте?» и танцевально-двигательных упражнений О.В. Стремиловой и И.С. Новиковой до мастер-классов по публичным выступлениям, профессиональному образу психолога и миру психологических экспериментов, выпускница, сотрудник Центр гармонизации в этнорелигиозной сфере и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей в системе образования С.А. Егорова выступила для студентов с темой «Личностные навыки для эффективной учёбы и самореализации».
Итогом программы стала разработка проектов, направленных на развитие 4К компетенций. Указанные проекты предназначены для включения и реализации в работу студенческих объединений, что позволит первокурсникам проявить себя в общественной, культурно-творческой, научной и спортивной жизни вуза.
Особую благодарность Институт выражает команде наставников курирующим первый курс из числа студентов старших курсов входящих в состав студенческого совета Института: Мельник Ульяне Михайловне, Кожемяко Валерии Александровне, Коротковой Веронике Павловне, Вологдиной Анастасии Евгеньевне, Асадуллиной Юлии Ансаровне, Космачеву Кириллу Игоревичу, Баукиной Дарье Сергеевне, Родионовой Ксении Анатольевне, Чубцовой Елизавете Александровне, Полякову Семёну Антоновичу, Одинцовой Анастасии, Прошиной Анастасии Александровне, Яньшевой Ангелине Георгиевне, Сечко Ангелине Артёмовне, Шалимовой Наталье Михайловне, Сорокиной Елизавете Андреевне, Хромушиной Луизе Алексеевне, Орловой Софье Вячеславовне, Шумской Полине Юрьевне, Коротковой Анне Сергеевне, Астаховой Светлане Витальевне.
Адаптационный семинар-тренинг «Адаптив-2026» успешно завершился и стал для студентов первым значимым этапом знакомства с университетской и институтской жизнью. Институт педагогики и психологии приветствует первокурсников в нашей академической семье. Мы рады, что вы с нами. Желаем вам успехов в учёбе, творческих достижений, новых открытий и уверенности в своих силах. Пусть студенческие годы станут временем ярких событий и профессионального роста.
Добро пожаловать в Институт педагогики и психологии!
Канал МПГУ в MAX
