Группа студентов 1 курса, которая участвует в пилотном проекте, реализуемом в ИФТИС, и обучается по программе базового высшего образования сразу по трем специальностям: «технология», «информатика» и «дополнительное образование», в течение всего года проходила очень интересную практику. Программу учебной (проектно-технологической) практики разработал доцент кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС, к.п.н. А.В. Латышев. Задания, которые выполнялись в первом семестре, были направлены на развитие творческого потенциала личности студента, умения видеть необычное в привычных вещах и явлениях окружающего мира. Студенты учились понимать, что может служить творческим источником для дизайнера, проектировщика, конструктора любой отрасти производства. Например, им было предложено наблюдать за листьями, опадающими с деревьев и кустарников, их формой, цветом и естественными композициями, которые природа создает из этих опадающих листьев. Студенты должны были или зафиксировать эти природные композиции или создать свои композиции на любой поверхности. Эта работа была очень интересной и все проекты, которые выполнялись индивидуально, отличались оригинальностью. Большой интерес у студентов вызвали задания, связанные с посещением музеев истории техники и технологий, с представлением отчетов в виде презентаций. Эта работа могла быть выполнена уже не индивидуально, этот проект можно было выполнить в парах. Часть занятий по практике, в частности, проведение экскурсий для школьников, проходила в Технопарке «Кванториум». А завершилась учебная проектно-технологическая практика выполнением группового проекта, посвященного 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной Войне. В процессе выполнения задания студенты осваивали технологию выработки коллективной идеи, общей композиции объекта и индивидуального вклада по изготовлению частей объекта в разных технологиях, работая с разными материалами. Работу по выполнению такого интересного задания консультировала так же доцент кафедры Светлана Юрьевна Макленкова. Таким образом в процессе освоения программы практики студенты первого курса постепенно погружались в специфику обучения, которая носит междисциплинарный характер и способствует погружению их в будущую профессиональную деятельность.
