В Москве прошла работа очного тура Всероссийского открытого конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского с международным участием – XXXIII Чтений им. В.И. Вернадского. Среди организаторов – Российская академия наук, МОДТП «Исследователь», Комиссия РАН по изучению научного наследия выдающихся ученых, РУДН, Неправительственный экологический фонд им. В. И. Вернадского, колледж № 26 «Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга 26 КАДР», Школа № 1553 им. В. И. Вернадского, Совет молодых ученых РАН и др. Проводится при поддержке Министерства просвещения РФ. Конкурс рассчитан на школьников, увлеченных наукой, и проходит по естественнонаучным, техническим и гуманитарным секциям.
Мероприятие собрало сотни школьников и их руководителей со всех уголков нашей страны. В этом году на заочный тур было подано 1899 работ. К очному туру были допущены 1154 исследования. На заочном этапе каждый участник получил развернутую рецензию, а авторов наиболее сильных исследований пригласили в Москву.
В качестве рецензентов и экспертов в конкурсе ежегодно принимают участие преподаватели Института детства нашего университета. В этом году руководством доцента кафедры психологической антропологии, руководителя научной программы Конкурса А.С. Обухова работала секция «Человек в современном мире», а под руководством доцента И.С. Конрад – секция «Образование: история и современность». Рецензентами и экспертами выступили представители кафедры психологической антропологии, дефектологического факультета и факультета начального образования – доценты Л.И.Адамян, Е.И. Адамян, Н.М. Комарова, Е.В. Трифонова, Л.А. Никитина, Т.А. Солнцева, С.В. Мурафа, М.М. Любимова; старшие преподаватели И.Н. Воробьева, Е.Б. Колосова, О.И. Шилтова.
Очный тур — место обмена результатами собственных наработок, возможность познакомиться с интересными людьми и найти себе друзей. Московская программа включает научный лекторий, мастер-классы, семинары для педагогов. Одной из особенностью Чтений является междисциплинарная секция: участники, знакомясь и исследованиями друг друга, могут найти себе «научную пару» и попытаться объединить свои знания для постановки новой научной проблемы.
В работе стендовой сессии в Российской академии наук под руководством доцентов Л.И. Адамян и Е.И. Адамян приняли участие студенты дефектологического факультета, а также студенты Института социально-гуманитарного образования. Будущие педагоги смогли получить опыт экспертирования учебно-исследовательских работ, а также узнать о состоянии школьной науки на современном этапе.
Канал МПГУ в MAX
