В Институте международного образования был проведен студенческий круглый стол, посвященный выявлению проблем преподавания фонетики в средней общеобразовательной и высшей школе, а также обсуждению наиболее эффективных методов обучения произношению.
Организатор круглого стола – преподаватель фонетики в ИМО, доцент кафедры иноязычного образования, Арнова Наталья Викторовна. В мероприятии приняли участие 45 студентов первого курса направления лингвистики и педагогического образования.
Студенты с радостью поделились с нами своими впечатлениями:
Аниса Юсуфи :
«Признаться честно, я немного боялась идти на мероприятие, потому что там должно было быть большое количество незнакомых людей, с которыми нужно будет общаться, рассуждать совместно. Но мои переживания были напрасны. Ребята оказались очень милыми и с радостью шли на контакт, что помогало быстрее находить решение трудностей в преподавании фонетики. Огромное мерси Наталье Викторовне за организацию круглого стола. Было невероятно интересно и познавательно! И отдельное спасибо ребятам, которые принесли вкусняшки!».
Алёна Волкова :
«Изначально концепт мероприятия казался очень непонятным, так как количество незнакомых людей и серьезная тематика “Teaching English pronunciation” пугали меня… Но, на самом деле, круглый стол – это прекрасная возможность получить много новых знаний, познакомиться с ребятами из других групп, а также обрести опыт, который однозначно пригодится нам в будущем! Целью мероприятия было выяснить, какие проблемы могут возникнуть при обучении фонетике, а также найти каждой из них рациональное решение.
Наталья Викторовна создала потрясающую, дружелюбную атмосферу и сделала так, чтобы каждый мог высказать свою точку зрения, обсудить все аспекты данной проблемы, чтобы в дальнейшем прийти к общему заключению.
All in all, мне очень понравилась реализация мероприятия, и я бы с удовольствием поучаствовала в подобной дискуссии еще раз!!».
В ходе обсуждения были представлены разнообразные методы преподавания фонетики, определены важные аспекты мотивации для изучения произношения, а также предложены рабочие варианты решения основных проблем преподавания произношения в средней общеобразовательной школе.
Обсуждение прошло очень продуктивно, а на будущее уже запланированы похожие мероприятия.
