В рамках практической деятельности на занятиях студентов специализированного высшего образования по дисциплине «Когнитивно-ориентированное консультирование» 7 октября 2026 года в Институте педагогики и психологии МПГУ состоялось занятие, посвященное обсуждению направлений когнитивно-поведенческой терапии и инструментария для их эффективного применения в образовании и бизнесе.
Участвовали студенты программы СпВО «Когнитивная психология в образовании и бизнесе».
Преподаватель – доцент кафедры психологии труда и психологического консультирования, старший научный сотрудник лаборатории «Когнитивная психология в социальных практиках» Ю.В. Суховершина – организовала обсуждение в формате мини-презентаций и групповой дискуссии. Студенты представили основные направления когнитивно-поведенческой терапии (когнитивная терапия А. Бека, рационально-эмоционально-поведенческая терапия А. Эллиса, методы «третьей волны» КПТ и др.) и практический инструментарий: сократический диалог, дневник мыслей, когнитивное переструктурирование, поведенческие эксперименты, шкалирование, декатастрофизацию, техники эмоциональной саморегуляции.
Отдельное внимание уделили возможностям применения этих методов в образовательной и бизнес-среде: работе с учебной тревожностью, прокрастинацией, мотивацией и саморегуляцией школьников и студентов; профилактике стресса и эмоционального выгорания, развитию гибкости мышления, навыков обратной связи и принятия решений у специалистов организаций.
В ходе групповой дискуссии и экспертной оценки обсуждались этические аспекты, ограничения и показания к использованию когнитивно-поведенческих техник, адаптация инструментария под возрастной и профессиональный контекст, а также критерии эффективности консультативной работы. Вместе с преподавателем студенты проанализировали типичные ошибки при применении КПТ-инструментов и способы их коррекции.
Участники отметили высокую практическую пользу формата: удалось не только систематизировать теоретические знания о направлениях когнитивно-поведенческой терапии, но и получить опыт разработки и публичного обсуждения консультативного инструментария. Студенты подчеркнули, что занятие повысило их уверенность в готовности применять когнитивно-ориентированные методы в реальной психолого-педагогической и организационной практике.
Канал МПГУ в MAX
