14 марта 2026 года на базе Покровского филиала МПГУ состоялся научно-практический семинар «Профилактика и коррекция оптической дисграфии у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста».
Организатором и модератором выступила Назарова Ольга Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных и психолого-педагогических дисциплин, учитель-логопед МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №24» (г. Владимир).
С приветственным словом к участникам обратилась Ольга Сергеевна, обозначив актуальность темы и основные векторы работы семинара. В своей лекции «Оптическая дисграфия: нейропсихологический и педагогический аспекты» она подробно осветила механизмы формирования письменной речи, факторы риска и современные подходы к диагностике оптических нарушений.
Ключевым событием семинара стал интерактивный практикум, который провела приглашенный специалист – Шкурлатова Светлана Владимировна, учитель-логопед МБОУ «Образовательный центр № 3» (г. Владимир). Светлана Владимировна продемонстрировала участникам эффективные приемы работы:
- использование конструктора букв для профилактики смешения графических образов;
- нейропсихологические упражнения (глазодвигательные, перекрестные движения) в структуре логопедического занятия;
- игры и задания на развитие зрительного гнозиса и пространственного ориентирования;
- работа с мнемотаблицами и алгоритмами для запоминания образа буквы.
Практикум вызвал живой интерес: участники активно включались в выполнение упражнений, задавали вопросы и отмечали высокую практическую значимость представленного материала.
Продолжением программы стал круглый стол на тему «Профилактика оптической дисграфии в условиях дошкольной образовательной организации: проблемы и перспективы».
В ходе дискуссии участники обсудили:
- создание оптимальных условий в ДОО для развития зрительно-пространственных функций;
- роль воспитателя в профилактике нарушений письма (игры и упражнения в режимных моментах);
- взаимодействие логопеда и воспитателя, преемственность в коррекционной работе;
- вовлечение родителей в процесс профилактики оптической дисграфии на этапе дошкольного детства.
Завершился семинар свободной дискуссией и подведением итогов. Участники отметили высокий уровень организации мероприятия, его насыщенность и практико-ориентированный характер. Студенты направления «Специальное (дефектологическое) образование» получили возможность познакомиться с реальным опытом работы и современными методиками, которые смогут применять в будущей профессиональной деятельности.
Организаторы выражают благодарность всем спикерам и участникам за плодотворную работу и проявленный интерес к теме профилактики и коррекции оптической дисграфии у детей.
Канал МПГУ в MAX
