В соответствии с учебным планом и программой производственной практики, студенты Института педагогики и психологии провели серию мероприятий по ранней профориентации среди учащихся 3-4 классов ГБОУ города Москвы «Школа № 152». Целью данного направления практики являлось формирование у младших школьников первичных представлений о мире профессий, развитие познавательного интереса к различным видам трудовой деятельности и стимулирование осознанного выбора будущей профессиональной траектории.
В рамках профориентационных занятий студенты использовали интерактивные методы обучения, включая игровые формы, творческие
задания и моделирование профессиональных ситуаций. Учащиеся знакомились с различными профессиями, их спецификой, необходимыми навыками и знаниями. Особое внимание уделялось формированию позитивного отношения к труду и развитию представлений о личных интересах и способностях.
По результатам проведенной работы было отмечено:
• Повышение уровня осведомленности учащихся о мире профессий.
• Формирование первичных представлений о профессиональных интересах и склонностях.
• Развитие познавательной активности и мотивации к учебе.
• Повышение уровня коммуникативных навыков и умения работать в команде.
Полученные результаты свидетельствуют об эффективности использования ранней профориентации в качестве средства формирования у младших школьников готовности к осознанному выбору будущей профессиональной деятельности. Данный опыт показал целесообразность включения подобных мероприятий в программу производственной практики студентов Института педагогики и психологии, что позволяет им приобрести ценные практические навыки и внести вклад в развитие системы образования.
