В рамках курса «Психология воспитательных практик» студентами 3 курса были проведены и апробированы новые воспитательные технологии. Студенты смогли выступить в роли учителей, освоив основы воспитательных практик и сумели организовать деятельность однокурсников, выступающих в роли активных школьников.
Нами были проведены такие воспитательные практики, как «Нобелевская премия», которая позволила нам почувствовать себя в роли настоящих исследователей и лауреатов Нобелевской премии. Участники соревновались в различных номинациях, победители в которых были награждены сертификатами лауреатов.
Следующая практика «Гражданин или обыватель» позволила студентам рассмотреть две важные стороны, живущие в каждом из нас: гражданин и обыватель. Мы рассмотрели основные положения и стороны каждой из позиции и определили те из них, которые есть в нас самих.
Следующей практикой стала практика «Герб школьного самоуправления». Данная практика была направлена на сплочение нашего коллектива, на командную работу посредством создания своих «государств» и определения их государственных символов, в частности герба и девиза.
Проведение такого рода занятий позволило нам не только разобраться в некоторых из существующих на сегодняшний день воспитательных практик, но и с интересом провести время совместно с однокурсниками.
