На прошлой неделе прошла работа нескольких круглых столов под руководством доцента кафедры психологической антропологии Института детства Натальи Борисовны Ковалевой.
23-24 декабря 2024 г. студенты кафедры общались в рамках круглого стола по проблемам консультативной, психотерапевтической тренинговой антропопрактики с детьми и подростками. В соответствии с программой, они зачитывали доклады, в которых были представлены теоретические основания и концептуальные моделирующие представления различных направлений и подходов к психотерапии и школьному консультированию, сопровождавшиеся оживленными дискуссиями и экспертной рефлексией.
25 декабря прошел Межрегиональный круглый стол «Проблемы и возможности сохранения непреходящей памяти о новомучениках и исповедниках российских в современном мире». К нему подключились преподаватели, психологи и священники из Санкт-Петербурга, Твери и Иркутска. Встреча была посвящена обсуждению подвига святых новомучеников и исповедников земли российской в XX веке и проблемами раскрытия ценности и непреходящей значимости памяти о них для современных школьников и молодежи.
На итоговой встрече 26 декабря студенты делились своими разработками, проведение которых позволило организовать продуктивную проектную рефлексию методических особенностей, рисков и возможностей различных методик и тренинговых упражнений. Для полного погружения было проведено обсуждение мультфильма «Животное поведение» (2018), который позволил смоделировать и отрефлексировать многие нюансы, этические принципы и сложности консультативной практики, в технологиях медиагерменевтики, что позволило участникам сделать немало открытий.
Представляем вашему вниманию отклики участников.
Алена Галецкая, студентка 4 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «На проведенном круглом столе, проходившего в оживленной атмосфере дискуссий, обмена опытом и рефлексивных высказываний руководителя, я узнала для себя много новой интересной информации и сделала открытия, значимые для будущей практики. Я взяла себе на вооружение несколько особенно запомнившихся и интересных для себя методов проведения тренингов. Мы глубже узнали про виды и способы групповой психокоррекции, про психологические особенности тренинговой группы, а также про такие базовые вещи, как организационно-методические аспекты проведения тренинга. Наталья Борисовна в ходе круглого стола и обсуждений смогла нам рассказать более детально особенности групповых тренингов, объяснить не до конца понятые термины, раскрыть шире понятия и уточнить этические принципы такой работы.
Именно в этом считаю секрет привлекательности и полезности данной формы работы, что в ходе представления каждого своих работ можно смело обсудить все нюансы, войти в диалог с преподавателем, попробовать тренинг здесь и сейчас, вывести риски и другие важные моменты для будущего психолога!»
Майя Синенко, студентка 3 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «24.12.2024 г. прошло яркое событие под руководством Ковалевой Натальи Борисовны. Мы прослушали и обсудили интересные доклады на разные темы. Больше мне запомнился доклад об Арт-терапии, в которую входят различные методики такие как изотерапия, песочная терапия, сказкотерапия, библиотерапия. Этот подход меня заинтересовал своим творческим началом, а также широкий сектор его использования на практике для помощи детям. Также, мне очень понравился рассказ про маленького Ганса, страдающего от фобии. Было интересно узнать о кейсе, который провел сам Зигмунд Фрейд, работая в системной семейной психотерапии. Рассказ о психодраме также заинтересовал меня. Используя драматические техники и вживаясь в различные роли, участники могут выразить свои чувства, понять мотивы и пережить травмы в безопасной и поддерживающей обстановке. Мне очень понравился круглый стол, все доклады были увлекательны и полны новой информации. Подготовка собственного рассказа и выступление других участников было очень познавательно и полезно для дальнейшей профессиональной деятельности».
Кирилл Бушев, молодой специалист, член актива Межрегионального Герменевтического клуба, Санкт–Петербург: «Круглый стол, посвященный теме подвига святых новомучеников и исповедников земли российской, оставил неизгладимое впечатление. Доклад Н.Б. Ковалевой, сопровождавшийся просмотром и обсуждением ряда биографических фильмов и передач о новомучениках позволил еще раз сопережить и ощутить масштаб и духовную высоту их подвига. И в то же время поднял злободневные психолого-педагогические проблемы определяемые сложностью раскрытия непреходящей значимости их деяний и актуализации исторической памяти о событиях их сопровождающих в процессе работы с детьми и молодежью. В докладе иерея Сергия Новикова были даны практические рекомендации по включению некоторых жизнеописаний новомучеников в курс «Основы православной веры» в опоре на рефлексивно-позиционный подход к духовному развитию детей и молодежи. В процессе дискуссии были прояснены некоторые основания решения поставленной проблемы и поставлены новые серьезные вопросы богословского характера. Ждем продолжения!»
Елена Пояркова, студентка 3 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «Сегодня 24.12.24 на круглом столе под руководством Ковалевой Натальи Борисовны наша группа представила крайне интересные доклады на значимые для нас с точки зрения профессионализации темы. Мне очень понравились и запомнились 3 доклада – Есенковой Веры и Гаджикадиевой Патимы на тему «Э. Фромм как представитель неофрейдизма», Камаловой Дании с докладом о логотерапии Франкла, Синенко Майи и Дарьи Максимовой на тему «техника 6 шляп». Из первого доклада я бы хотела выделить несколько идей. Фромм считал, что личность может быть постигнута через изучение своих отношений – к миру, природе, другим людям и самому себе. Вторая интересная мысль звучит так: «Во-первых, по своей природе человек – это животное. Но его биологической природы (инстинктов) недостаточно для выживания. Он может выжить, лишь производя материальные блага, удовлетворяя свои потребности и развивая культуру. Во-вторых, человек – это единственное животное, обладающее интеллектом и самосознанием. Таким образом, он находится одновременно внутри природы (как живое существо) и вне ее (так как может осознать себя отдельно от природы)». Человек может реализовать в своей жизни два варианта разрешения этого противоречия, которые становятся способами его существования: «Иметь или Быть». Из доклада по основам логотерапии я подметила для себя важную идею Виктора Франкла: «Даже в самых тяжёлых условиях человек может найти смысл, который помогает ему выжить и преодолеть страдания». Я верю, что все происходит не просто так, что всегда можно найти смысл жизни, который поможет прожить тебе жизнь с достоинством. Кризис – не удар судьбы, а возможность. Также мне запомнился доклад о технике 6 шляп. Раньше я не сталкивалась с данной техникой, но она мне очень понравилась. Используя данную технику, можно глубоко взглянуть на проблему, ситуацию или даже книгу/фильм с абсолютных разных сторон. Подытоживая, мне понравились доклады всех выступающих, какие-то знания мы актуализировали для себя, что-то узнали впервые и отныне будем использовать на практике. Ждем новых встреч!»
София Просужих, студентка 3 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «Участие в круглом столе оставило глубокое и положительное впечатление, благодаря разнообразию и полезности представленных докладов и их продуктивного обсуждения. Каждый докладчик привнес уникальный взгляд и озарил актуальные темы новыми аспектами, что позволило мне значительно расширить своё понимание рассматриваемых вопросов. Особенно интересно было познакомиться с докладами, посвященными арт-терапии и технике шести шляп. Арт-терапия привлекла меня своей креативностью и возможностью выражения эмоциональных переживаний через искусство. Это оказалось мощным инструментом, который способен не только помочь в самовыражении, но и в глубинной работе с психологическими блоками и травмами. Такой подход к терапии открыл для меня новый взгляд на возможности лечения и поддержки людей в сложных жизненных ситуациях. Доклад по технике шести шляп также произвел на меня впечатление. Эта методика, предложенная Эдвардом де Боно, прекрасно демонстрирует, как можно систематизировать процесс мышления и сделать его более эффективным. Использование шести различных точек зрения (шляп) помогает не только рассматривать проблему всесторонне, но и избегать одностороннего подхода. Это дает возможность группе людей быстро находить конструктивные решения, что является бесценным навыком в любой профессиональной деятельности.
В целом, все презентации были прекрасно подготовлены и поданы. Они вдохновили меня углубиться в изученные вопросы и применять полученные знания в моей практической деятельности. Благодарна организаторам и участникам круглого стола за такую продуктивную и познавательную встречу».
Анастасия Брагина, студентка 3 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «Я хочу поделиться своими впечатлениями от прошедшего круглого стола, который, безусловно, был насыщенным и плодотворным. Особенно ценным для меня стало обсуждение трёх ключевых подходов в психотерапии: логотерапии, психодрамы и клиент-центрированного подхода.
Меня вдохновила логотерапия, представленная на круглом столе Данией Камаловой, студенткой 3 курса кафедры психологической антропологии. Мне кажется, что этот подход становится особенно актуальным в условиях современного общества, когда многие люди сталкиваются с экзистенциальными вопросами и поиском смысла жизни. Использование логотерапевтических техник, таких как сократовский диалог и парадоксальная интенция, может помочь клиентам осознать свои ценности. Я отметила для себя необходимость более глубокого изучения методов логотерапии. Такой подход в психотерапии, как психодрама произвел на меня неизгладимое впечатление. В процессе обсуждения я увидела, насколько мощным инструментом может быть психодрама для исследования и проработки эмоциональных. Мне кажется, что психодрама может быть особенно полезна при работе с травмами и межличностными отношениями. В будущем я бы хотела уделять больше внимания изучению техник психодрамы. Обсуждение клиент-центрированного подхода подтвердило его основополагающую роль в гуманистической психологии. Активное слушание, эмпатия, безоценочное принятие, на мой взгляд, — это принципы, которые должны лежать в основе любой психотерапевтической практике. Я убедилась в необходимости постоянно развивать эмпатическое слушание и искреннее принятие.
В заключение хочу поблагодарить за организацию такого события Н.Б. Ковалеву. Круглый стол был для меня очень полезным и познавательным. Я получила много новой информации, обогатила свой профессиональный опыт и наметила дальнейшие направления для своего развития».
Дарья Щербинина, студентка 3 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «Круглый стол был для меня интересен не только благодаря представлению новых методов, но и возможностью увидеть, как различные подходы могут дополнять друг друга. Например, использование методики 6 шляп в контексте арт-терапии может создать уникальную среду для самовыражения и анализа. Особенно вдохновила идея о поиске смысла, которую так ярко продемонстрировала логотерапия Франкла. Она напоминает о том, что даже в самые темные времена у каждого из нас есть возможность найти светлый путь, исходя из своих ценностей и переживаний.
В целом, круглый стол стал прекрасной платформой для обмена идеями и опытом, и я уверен, что полученные знания будут полезны в моей дальнейшей практике. Спасибо!»
Екатерина Ломовцева, студентка 4 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «В четверг, в преддверии нового года, состоялась встреча нашей группы. Начало от Н.Б. Ковалевой, как всегда, воодушевило и создало эмоциональную со-настройку за счет мастерских арт-упражнений на основе метафорических карточек «Диксит» с актуальными вопросами “какой для вас самый счастливый новый год”, “чтобы вы хотели подарить или получить на новый год” и “о чем вы мечтаете”. Было очень интересно послушать мнения всех участников. Далее, мы проводили упражнения “поддержка” и “ответ за другого” – это было отличной практикой, как для ведущих психологических упражнений, так и для участников.
Завершилась встреча просмотром психологического мультфильма “Поведение животных”- где раскрыли основные проблемы и ошибки персонажей во время психотерапевтического сеанса, прежде всего за счет тонкой и многомерной рефлексии Натальи Борисовны. Это, без сомнений, было полезно для обогащения наших знаний в области психологического консультирования».
Сусанна Айрумян, студентка 4 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «На круглом столе я узнала еще больше тренингов, которые я смогу использовать в будущем. Больше всего мне понравилось упражнение «Ответ за другого», благодаря ему можно понять на сколько хорошо группа знает друг друга. Было очень увлекательно слушать ответы и отгадывать человека, а также было интересно, что написали про тебя, каким тебя видят другие.
Особенно запомнилось обсуждение мультфильма «Животное поведение». Мы анализировали разных персонажей и наиболее важные сцены. Благодаря обсуждению с экспертным включением Натальи Борисовны, у нас получилось глубже понять смысл, увидеть приемы, которые применяет психолог, разобрать его ошибки, увидеть причины поведения некоторых героев, сопережить многие моменты и особенности работы психолога. С надеждой жду следующих встреч!»
Екатерина Цыгулева, студентка 4 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «26 декабря состоялся круглый стол, посвящённый обсуждению итогов курса «Основы тренинговой работы с детьми и подростками». На нем мы обсудили проделанную работу, а также на практике использовали некоторые из них. На практике более детально обсудили все детали, рассмотрели ошибки. Такой вид работы помогает наиболее продуктивно изучить материал. При обсуждении «вскрываются» проблемные места, что дает детально разобраться в них. Круглый стол дал возможность послушать качественные доклады на темы, посвященные особенностям консультативной и тренинговой практики. Так как это непосредственно связано с нашей профессией, данное событие помогло изучить эту тему. Такого рода взаимодействия максимально информативно и в дальнейшем с радостью приму участье в подобном мероприятии.
В завершении встречи посмотрели фильм, посвящённый данной тематики. Там на утрированных примерах были показаны основные нюансы работы консультанта, что под руководством Н.Б. Ковалевой позволило осуществить глубокое погружение, продуктивную рефлексию и обогатило наше представление о реалиях и необходимых этических норма работы. Благодарю за возможность получения ценного опыта!»
Екатерина Борисова, студентка 3 курса бакалавриат кафедры психологической антропологии: «Круглый стол – полезный опыт для изучения интересных фактов, теорий, терапий, методик. Такие мероприятия полезны коммуникацией с другими участниками, работой со статьями. В связи с разнообразием тем, презентаций, докладов, интересно организованной дискуссии с экспертными включениями вокруг них было очень много информации, которая действительно важна и нужна нам, как будущим педагогам-психологам. В целом, круглый стол стал отличной площадкой для обмена мнениями, опытом и обогащения наших знаний. Я уверена, что подобные события способствуют нашему становлению как профессионалов. Жду с нетерпением следующей встречи, чтобы снова обменяться интересными докладами и идеями!»
Текст: Сусанна Айрумян
студентка 4 курса бакалавриата
кафедры психологической антропологии
Фото: Эмилия Алиева, Анастасия Гринева
студентки бакалавриата
кафедры психологической антропологии
