26 февраля 2025 г. состоялась рабочая встреча администрации, представителей профессорско-преподавательского состава Института детства МПГУ и Московского государственного психолого-педагогического университета.
Институт детства на встрече представляли Анна Алексеевна Алмазова, директор Института детства, заведующий кафедрой логопедии; Татьяна Сергеевна Никандрова, заведующий кафедрой олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии; Алевтина Владимировна Кроткова, заведующий кафедрой дошкольной дефектологии; Марина Михайловна Любимова, доцент кафедры логопедии.
Московский государственный психолого-педагогический университет был представлен Евой Эдуардовной Артемовой, деканом факультета клинической и специальной психологии; Ириной Александровной Головановой, заместителем декана по учебной работе факультета психологии образования; Олесей Игоревной Леоновой, руководителем научно-методического центра сопровождения педагогических работников; Марианной Георгиевной Прудниковой; руководитель университетского многопрофильного психологического центра.
На встрече обсуждались актуальные вопросы реализации образовательных программ в области специального (дефектологического) и психолого-педагогического образования: организация практической подготовки, в том числе с использованием ресурсов университетский центров, формирование электронной базы практических материалов, сотрудничество с практическими организациями, привлечение к реализации образовательных программ представителей работодателей.
Ключевым вопросом встречи стало обсуждение возможностей использования демонстрационного экзамена, как формы оценки освоения универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций на этапе промежуточной и итоговой аттестации. Представители Института детства познакомились с опытом Московского государственного психолого-педагогического университета в вопросах подготовки обучающихся к участию в демонстрационных экзаменах, организации процедуры приема контрольных мероприятий промежуточной, итоговой аттестации в форме демонстрационных зачетов и экзаменов; были обсуждены организационные и содержательные аспекты данного вопроса, сформулированы проблемные аспекты, которые требуют уточнения.
Итогом встречи стала договорённость о развитии сотрудничества Института детства МПГУ и Московского государственного психолого-педагогического университета в области реализации образовательных программ высшего образования, направленного на повышение качества подготовки учителей-дефектологов и учителей-логопедов; формирования единой системы требований, позволяющей объективизировать оценку профессиональной компетентности выпускников по направлению специальное (дефектологическое) образование.
