24 декабря 2022 г. старший преподаватель, руководитель лаборатории сценических практик и руководитель учебного театра «Навстречу» кафедры психологической антропологии Института детства А.Е. Ростовская и студентка 3 курса дефектологического факультета М. Зайцева приняли участие в Открытом городском педагогическом форуме «Диалог педагогических поколений», который проходил в Российском университете дружбы народов. В рамках методологического семинара «Реверсивное наставничество: чему можно научиться у молодого учителя?» они выступили с докладом «Сценическая модель реверсивного наставничества: погружение в культурно-антропологические основания творческого понимания себя-в-мире» и представили практическую реализацию сценической модели в педагогическом образовании в исполнении М. Зайцевой в форме постановки фрагмента «Фауста» Гёте.
На секции обсуждались вопросы реверсивного наставничество как одной из актуальных форм межпоколенческого взаимодействия в организации образовательного процесса и преимущества такой формы наставничества в современной педагогике.
Спикеры выступали с докладами, в которых рассматривали такие темы, как современные модели наставничества; наставнические компетенции тьютора; преимущества и риски тьюторской модели наставничества; система наставничества и ее эффективные инструменты, а также интегративные ресурсы и возможные пространства конструктивного межпоколенческого профессионального и личностного взаимодействия.
Данная секция форума проявила существующую актуальную проблематику вызовов межпоколенческого взаимодействия, а также наметила пути их разрешения посредством реверсивного наставничества.
Повестка форума была направлена на развитие профессиональных компетенций педагогических работников. Базовым вопросом из выносимых на обсуждение явился вопрос о реализация Национальных целей развития Российской Федерации до 2030 г. в части создания возможностей для самореализации и развития талантов.
