11 ноября 2026г. состоялась Международная научно-практическая онлайн-конференция «Современное образование – 2026: новые исследования, технологии и практики». Организатор конференции — Российская Академия Естествознания.
Более 200 профессоров, научных работников, педагогов, специалистов из России и стран СНГ приняли участие в обсуждении инновационных методик современного образования. В программе конференции рассмотрены вопросы влияния ИИ на учебный процесс в высшей школе, новые методики обучения и др..
С научным докладом на тему «Искусственный интеллект как фактор трансформации культурного кода высшей школы» выступила Вайндорф-Сысоева М.Е., д.п.н., доцент, профессор кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ, член-корреспондент РАЕ, представив ряд ключевых тезисов.
- От монополии на знание к культуре навигации и интерпретации. Если доступ к информации и её генерации становится массовым, культурный код высшей школы смещается от трансляции готового знания к экспертизе, методологии, критике источников и работе с неопределённостью. Университет приобретает статус пространства обоснованного суждения.
- ИИ трансформирует академическую коммуникацию, усиливая риск алгоритмической стандартизации языка и мышления. Генеративные модели предлагают удобные шаблоны текстов, аргументов и решений, но могут вытеснять дисциплинарную речь, авторскую позицию и культуру спора. Культурный код высшей школы включает критическую работу с ИИ-контентом и сохранение «живого» научного диалога.
- ИИ переопределяет роли преподавателя и студента, требуя нового баланса субъектности и ответственности. Преподаватель выступает как методолог и архитектор образовательной среды, а студент — как активный пользователь и критик ИИ-инструментов. Культурная норма — не запрет, а рефлексивное и ответственное использование ИИ.
- ИИ обостряет проблему академической честности и авторства, формируя новый этос оценивания. Традиционные критерии уникальности текста и личного вклада размываются. Ответ кроется в смене культуры оценивания: прозрачность использования ИИ, защита процесса мышления, устная аргументация, проектные и процессуальные форматы.
- ИИ-грамотность и этика становятся частью культурного кода высшей школы, а не внешней надстройкой. Если ИИ используется без понимания ограничений, смещений и социальных последствий, он воспроизводит некритичные практики. Поэтому подготовка преподавателей и студентов включает не только инструментальные навыки, но и этическую рефлексию, критическое мышление и гуманитарную экспертизу технологий.
Участники конференции задавали профессиональные вопросы, в том числе о практике применения ИИ в современном вузе.
Также с докладами выступили:
Иванова Алла Дмитриевна, к.п.н., доцент кафедры философии, истории и социального инжиниринга, ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет». Тема: «Важные аспекты воспитательной работы: отвечаем на «детские» вопросы о патриотизме и роли России в современном мире».
Яковлева Елена Вадимовна, к.м.н., доцент кафедры фтизиатрии и пульмонологии, ФГБОУ ВО «Самарский государственный медицинский университет» Минздрава России
Тема: «Искусственный интеллект в высшем образовании: риски использования студентами и подходы к регулированию» и др.
Ознакомиться с программой конференции можно по ссылке: https://my.mts-link.ru/rae/7232859154/record-new/6962138709
М.Е. Вайндорф-Сысоева, д.п.н., доцент, профессор кафедры ТиПО
Канал МПГУ в MAX
