Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

На ХГФ ИИИ МПГУ подведены итоги конкурса проектов по методике преподавания изобразительного искусства «Моя педагогическая позиция»

Наука

С 1 апреля по 31 мая 2026 года на Художественно-графическом факультете Института изящных искусств МПГУ успешно прошел Конкурс проектов по методике преподавания изобразительного искусства «Моя педагогическая позиция».

Традиционно конкурс объединил старшие и выпускные курсы бакалавриата ХГФ ИИИ МПГУ. Инициатором и организатором мероприятия вот уже седьмой год подряд выступает Кафедра методики преподавания изобразительного искусства имени Н.Н. Ростовцева под руководством заведующего кафедрой, кандидата педагогических наук, доцента РАО Руднева Ивана Юрьевича.

В основу замысла Конкурса положена прагматическая направленность на конечный результат, который можно применить в реальной педагогической практике. Конкурсанты в индивидуальном порядке разработали и представили жюри свои проекты в формате презентаций. Каждый проект был направлен на решение конкретной теоретической или практической проблемы. Работа требовала от студентов глубокой интеграции знаний, умений и навыков из различных областей науки, техники и творчества.

Главным критерием оценки стала прикладная ценность решений: теоретические проблемы должны были получить конкретное обоснование, а практические — быть оформленными в виде готового к внедрению педагогического продукта.

В этом году участие в Конкурсе приняли студенты, продемонстрировавшие высочайший профессиональный уровень, искреннюю заинтересованность в профессии и готовность к инновациям. Особо стоит отметить международный состав призеров, что свидетельствует о растущем интересе к российским педагогическим методикам со стороны иностранных обучающихся.

Решением экспертной комиссии были определены победители и призеры:

Победители:

  • Андреева Юлия Александровна, работа на тему: «Развитие пространственного представления в системе внеурочной деятельности на занятиях изобразительного искусства у учащихся 4-х классов».
  • Аленкина Мария Антоновна, работа на тему: «Иллюстрирование русских народных сказок как средство развития творческого воображения обучающихся младшего и среднего школьного возраста».
  • Андреева Анна Александровна, работа на тему: «Интеграция традиционных художественных и цифровых технологий в обучении школьников пейзажа».
  • Пашинцева Мария Павловна, работа на тему: «Обучение изображению пейзажа с передачей состояния в природе на уроках изобразительного искусства в 5 классе».

Призеры II степени:

  • Федоров Иван Дмитриевич, работа на тему: «Духовно-нравственная позиция и тема выбора в сюжетах советской мультипликации, как главный аспект в деле воспитания самосознания у школьников».
  • Деликова Эвелина Владимировна, работа на тему: «Развитие интереса к национальной культуре учащихся 8-9 классов на примере изучения калмыцкого орнамента».
  • Панина Александра Владленовна, работа на тему: «Развитие эмоционального интеллекта учащихся начальных классов в процессе создания художественных образов».
  • Лысенкова Ника Александровна, работа на тему: «Развитие цветового восприятия у учащихся 6-8 лет на уроках ИЗО тематического рисования» .
  • Гольцева Владислава Игоревна, работа на тему: «Создание иллюстраций к мифам Древней Греции на занятиях по изобразительному искусству с обручающимися 11 — 12 лет в дополнительном образовании».
  • Лю Чан, работа на тему: «Методика обучения живописи пейзажа на основе научно-методических разработок Андрея Алексеевича Унковского».

Призеры III степени:

  • Ковалева Дарья Михайловна, работа на тему: «Разработка наглядного пособия для иллюстрирования «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина с младшими школьниками 7-9 лет».
  • Либерант Елизавета Львовна, работа на тему: «Методика организации пректной деятельности на уроках изо в 4 классе (на примере сказки П. Ершова «Конек-горбунок»)».
  • Фань Цюян, работа на тему: «Изображение пейзажа на уроках изобразительного искусства в 5-7 классах на основе творчества И. Э. Грабаря»
  • Фэн Луяо, работа на тема: «Метафизика в пейзаже, на основе творчества Николая Константиновича Рериха».
  • Чжао Жуйсинь, работа на тему: «Обучение пейзажной живописи в 11 классе на основе творчества Валентина Серова».
  • Чжан Яоюань, работа на тему: «Изображение пейзажа с элементами архитектуры на основе творчества Василия Поленова».

Поздравляем победителей и призеров с заслуженными наградами! Желаем ребятам неиссякаемого вдохновения, новых профессиональных и творческих побед, а также успешной реализации их педагогических идей!

Новость подготовлена 

ассистентом кафедры методики преподавания изобразительного искусства им Н.Н. Ростовцева

Савиной Анной Владимировной

 

25 / 06 / 2026

Показать обсуждение