15 июня 2026 года прошел Фестиваль науки «Дошкольное образование с позиций единства народов России: технологии билингвального образования и воспитания», посвященный Году единства народов России. Организатор Фестиваля – ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
В работе круглого стола «Формирование ценностного потенциала в диалоге культур: российские и китайские традиции в действии» приняли участие преподаватели Факультета дошкольной педагогики и психологии.
Декан ФДПиП, к.пед.н., доцент Маргарита Юрьевна Парамонова обозначила приоритетные направления развития дошкольного образования в России и Китае на современном этапе. В выступлении был приведен сравнительный анализ систем дошкольного образования в наших странах, обозначены единые векторы совершенствования образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. Особый акцент был сделан на многолетнем сотрудничестве Факультета дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета и Московского института искусств Вэйнаньского педагогического университета, которые уже 9 лет реализуют совместную образовательную программу по подготовке педагогов дошкольного образования. Маргарита Юрьевна отметила, что наши страны сегодня решают схожие задачи: воспитание гармонично развитой личности, готовой к современным вызовам и способной обеспечить технологический и мировоззренческий суверенитет своей страны.
Результаты масштабного исследования особенностей социокультурных переживаний будущих педагогов дошкольного образования в России и Китае были представлены в выступлении заведующего кафедрой возрастной психологии, к.психол.н., доцента Елены Ивановны Изотовой. В исследовании приняло участие более 150 обучающихся 2 и 3 курса Факультета дошкольной педагогии и психологии МПГУ (Россия) и Московского института искусств ВПУ (Китай). Проективная рисуночная методика «Самое красивое — самое некрасивое» (авт. Т.Д. Марцинковская, мод. Е.И. Изотова) позволила определить социальные эталоны и индивидуальные характеристики эмоциональной сферы представителей двух стран. Елена Ивановна отметила, что студенты МПГУ обладают высоким уровнем эмпатии, выраженными социальными переживаниями, направленными на взаимоотношения между людьми, а студенты ВПУ больше сконцентрированы на качестве результата, т.к. это является важной частью их культурного кода. Исследование показало, что диалог между нашими образовательными системами невероятно важен. Обмен опытом позволяет обогатить методики воспитания, повышая их результативность в современном мире.
С докладом «Формирование образа природы у детей старшего дошкольного возраста в России и Китае в процессе художественно-эстетической деятельности» выступила аспирант ФДПиП МПГУ, ассистент кафедры эстетического воспитания детей дошкольного возраста, Мария Андреевна Щелочкова. Говоря об актуальности темы исследования, Мария Андреевна отметила, что очень важно помочь детям увидеть красоту природы и передать свои чувства. Художественно-эстетическая деятельность позволяет формировать уникальный культурный код. Совместная научно-исследовательская работа, анализ опыта и лучших традиций организации образовательного процесса в России и Китае позволяют нам совмещать лучшие педагогические идеи на благо развития подрастающего поколения.
Мероприятие позволило обсудить научные исследования в сфере формирования гражданской идентичности личности в разных странах мира, а также способствовало популяризации аксиологических принципов дошкольного воспитания в многонациональном российском обществе.
#МПГУ #ГодДошкольногоОбразования #ГДО_МПГУ
Канал МПГУ в MAX
