19 февраля в Московском политехническом университете в очном формате состоялась ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НАУКА – ОБЩЕСТВО – ТЕХНОЛОГИИ – 2024» (SST-2024). В рамках конференции состоялся обмен опытом между учёными, педагогами и обучающимися в нескольких секциях: Физико-математические науки, Технические науки и технологии, Педагогические технологии высшей школы.
На секции «Педагогические технологии высшей школы» выступил доцент кафедры прикладной информатики в образовании, канд. физ.-мат. наук, ст.н.сотр. Платонов Валерий Николаевич. Был представлен совместный доклад с доцентом кафедры прикладной информатики в образовании Ковалевым Евгением Евгеньевичем под названием «Интеграция потенциальных работодателей на курсах магистерской программы «Проектирование Цифровой Среды Образовательной Организации»». В докладе были представлены результаты работы авторов по гранту с аналогичным названием , полученном в конкурсе преподавателей магистратуры, объявленном в 2023 году в стипендиальной программе Благотворительного фонда Владимира Потанина. Проект В.Н.Платонова и Е.Е.Ковалева направлен на внедрение новых образовательных технологий в практику курсов преподавателей. По мнению авторов такие новые технологии в той или иной мере могут применяться в магистерских и бакалаврских курсах по всем направлениям и дисциплинам, включая базовые. Целевая аудитория проекта прежде всего студенты, так как направлен на те мотивы и интересы студентов, по которым они поступают в университеты – перспективное трудоустройство по окончанию вуза. Но этот проект также интересен преподавателям, так как помогает формировать им перспективы работы со студентами в университете на своих курсах. По актуальности, новизне и востребованности может быть полезен администраторам учебного процесса в университете, так как отвечает направлениям политики и инициативам в высшем образовании сверху, соответствуя глобальным трендам трансформации университетского образования. На каждом занятии курса происходит 15-минутное включение руководителей технологических компаний и стартапов в образовании, которые рассказывают о востребованных навыках в своей сфере и отвечают на вопросы студентов. С начала учебного года на курсе было проведено 15 таких включений, и они вызвали большой интерес и активное участие в таких встречах наших студентов. Проект позволяет расширить персонализацию обучения на магистерских программах, разнообразить места стажировок и практик во время обучения на магистерской программе.
