Международная научно-практическая конференция «Преподаватель и студент в условиях цифровой трансформации образования» состоялась 13 марта 2026г. в МГИМО.
Организаторами конференции выступили Школа бизнеса и международных компетенций МГИМО, Кафедра педагогической культуры и управления в образовании МГИМО, Кафедра общей и социальной психологии МГИМО, Управление языковой подготовки МГИМО, Цифровая кафедра МГИМО, Одинцовский филиал МГИМО.
Открыли конференцию проректор по развитию МГИМО МИД России Мальгин Артём Владимировичи проректор по цифровой трансформации МГИМО МИД России Погребняк Евгений Владимирович.
С пленарными докладами выступили Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, д.пед.н., доцент, профессор МПГУ. Тема «Сигма-шесть в практике организации цифрового обучения в вузе». Каракозов Сергей Дмитриевич, д.пед.н., профессор, директор Института математики и информатики, МПГУ. Тема: «Цифровое просвещение как новая педагогическая парадигма». Блинов Владимир Игоревич, член-корр. РАО, д.пед.н., профессор, руководитель Центра профессионального образования и систем квалификаций, ФИРО РАНХиГС. Тема «Перспективы развития аппаратного и тренажерного оборудования на базе ресурсов искусственного интеллекта в профессиональном образовании». Титова Светлана Владимировна, д.пед.н., профессор, зав. кафедрой теории преподавания иностранных языков, МГУ им. М.В. Ломоносова. Тема «Влияние ИИ на роль преподавателя в процессе контроля иноязычных умений: изменения в профессиональных компетенциях педагога». Карпенко Анастасия Степановна, д.психол.н., профессор, зав. кафедрой общей и социальной психологии МГИМО-Одинцово, Никишина Вера Борисовна, д.психол.н., профессор РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России (Пироговский Университет). Тема «Цифровая смерть: риски девиации поведения молодежи в социальной среде».
М.Е. Вайндорф-Сысоева в своем выступлении остановилась на организации продуктивного обучения с прогнозируемым результатом в условиях неопределенности. Для построения системы обучения лиц, имеющих высшее образование (не всегда педагогическое), практический опыт, собственное дело, ученые степени и т.д. – это проблема актуальна как никогда. Автор, совместно с М.Л. Субочевой, д.п.н., заведующей кафедры ТиПО, представила результаты многолетнего научно осмысленного педагогического опыта построения системы адаптивного обучения на основе теорий Сигма шесть и бережливого управления.
Преподаватели ИФТИС приняли активное участие в работе конференции, представив результаты собственных исследований на секции «Психолого-педагогические условия цифровой трансформации образования: компетенции, практики, опыт». Модераторами секции выступили: Карпенко Анастасия Степановна, д.психол.н., профессор; Константинов Андрей Евгеньевич, к.психол.н., доцент, МГИМО-Одинцово; Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, д.пед.н., доцент, профессор МПГУ.
Косино Ольга Алексеевна, к.пед.н., доцент МПГУ поделилась практикой реализации проектов, связанных с трансформацией образования. Тема «Цифровая реальность и трансформация педагогического образования»; Гречнева Анна Николаевна, магистр педагогики, к.биол.н., доцент МПГУ выступила с актуальной темой, вызвавшей изобилие вопросов, «Модель формирования цифрового этикета у студентов вуза»; Воробчикова Елизавета Олеговна, магистр педагогики, заместитель руководителя центра практического обучения «Профессии будущего» представила результаты научного исследования на тему «Организация персонализированного обучения взрослых в условиях цифровизации с учетом разных возрастных особенностей».
М.Е. Вайндорф-Сысоева, д.п.н., доцент, профессор кафедры ТиПО
М.Л. Субочева, д.п.н., доцент, заведующий кафедрой ТиПО
Канал МПГУ в MAX
