В Белом зале Союза журналистов Москвы 15 сентября прошёл круглый стол «Медиаобразование как инструмент противодействия идеологии терроризма среди молодёжи». Мероприятие состоялось при поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.
В работе круглого стола приняли активное участие преподаватели и студенты МПГУ.
Ключевой идеей дискуссии стало противостояние вовлечению молодёжи в экстремистскую и террористическую деятельность не через отдельные запреты, а благодаря системной работе всех институтов — семьи, школы, вуза, СМИ и государства. В центре такой работы должны быть доверие, критическое мышление, правовая культура, ценностные ориентиры и практические навыки распознавания манипуляций.
Председатель Союза журналистов Москвы, главный редактор газеты «Московский комсомолец» Павел Николаевич Гусев отметил, что наиболее уязвимы для преступлений, совершаемых под внешним воздействием, пожилые люди и молодёжь. При этом молодёжь редко обращается к традиционным СМИ и проводит время в непредсказуемых цифровых сообществах, где с ней легко вступают в контакт мошенники и организаторы деструктивных схем. По мнению П. Н. Гусева, СМИ должны показывать такие преступления и их последствия, а журналисты регулярно встречаться со школьниками, учащимися и молодёжными сообществами. Он отметил, что для системной работы нужна единая программа медийных, общественных и государственных структур.
Первый секретарь Союза журналистов Москвы Людмила Васильевна Щербина поблагодарила участников мероприятия – представителей МИДа России, МГИМО, МГУ, РУДН, МПГУ, Военного университета и особо отметила роль Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ в организации круглого стола. Л. В. Щербина подчеркнула, что ответственность за подготовку будущих журналистов лежит не только на профессиональном сообществе, но и на органах управления образованием. При этом проблему нужно решать сообща. В качестве примера системной работы она напомнила о курсах «Бастион», которые Союз журналистов Москвы проводит уже 20 лет.
Особую роль в обсуждении сыграли представители МПГУ. Проректор по связям с общественностью, директор Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования, доктор педагогических наук Татьяна Николаевна Владимирова рассказала, что в педагогические программы вуза включена дисциплина «Основы медиаобразования». По её словам, медиакомпетентность необходима каждому будущему педагогу — от воспитателя детского сада до учителя-предметника. Т. Н. Владимирова также отметила двойной эффект студенческих социальных проектов: создавая материалы для целевой аудитории, сами студенты одновременно учатся анализировать информацию и переосмыслять темы. Она предложила медиасообществу и Союзу журналистов Москвы активнее поддерживать проекты молодых авторов.
Заведующая кафедрой медиаобразования МПГУ, доктор культурологии Ирина Александровна Купцова раскрыла проблему когнитивных искажений в молодёжной среде. Среди типичных проявлений она назвала некритичное доверие источнику, распространение непроверенной информации, сопротивление аргументам, отбор «удобных» фактов и эмоциональную поляризацию. В МПГУ с этими рисками борются через практические задания: студенты учатся проверять источники, сопоставлять альтернативные версии событий и распознавать манипулятивные приёмы.
Живой отклик вызвали выступления студентов. Так, магистрантка кафедры медиаобразования МПГУ Татьяна Шибаева поделилась наблюдением: даже студенты, владеющие навыками фактчекинга, нередко становятся жертвами телефонных мошенников. В качестве решения она предложила формировать у людей автоматическую реакцию на типичные «крючки» мошенников (например, требование кода или персональных данных) и обучать этому с помощью коротких анимационных роликов.
Доцент кафедры журналистики и медиакоммуникаций им. В. А. Славиной, ответственный секретарь газеты «Педагогический университет» Наталья Валерьевна Кодола обозначила разрыв между представлениями преподавателей и реальным медиапотреблением студентов. При этом избыточные предупреждения о рисках могут порождать у молодёжи страх перед любым онлайн-взаимодействием. Она рассказала, что её студенты создают короткие ценностно ориентированные видеоролики, именно такой формат может стать одним из эффективных инструментов профилактики. Приятной частью мероприятия стало вручение П. Н. Гусевым Н. В. Кодоле диплом Союза журналистов Москвы «за большой вклад в развитие отечественной журналистики».
По итогам круглого стола участники поддержали необходимость единой программы взаимодействия медийных, общественных и государственных структур для системной работы с молодёжью.
Эмилия Рыжкова, 2 курс Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования,
фото Александра Рузаева
Канал МПГУ в MAX
