17 января 2026 г. в Институте детства МПГУ состоялся круглый стол по проблемам психологии развития младшего школьника. В нём приняли участие научные работники, практики, выпускники МПГУ, преподаватели вузов и школ Москвы и Иркутска, а также около 50 слушателей дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Начальное образование и дополнительное образование», много лет успешно осуществляемой под руководством заместителя директора Института детства по дополнительному образованию, заведующего кафедрой исследовательской и творческой деятельности в начальной школе Э.М. Галямовой.
В соответствии с программой круглый стол открыла председатель, доцент кафедры психологической антропологии Наталья Борисовна Ковалева. Ее выступление было посвящено традиции проведения данных круглых столов, а также включало арт-упражнения, позволяющие погрузиться в атмосферу детства. Затем был проведен небольшой мастер-класс: на основе мультфильма «Как Верблюжонок и Ослик в школу ходили» (1975) прошло обсуждение основных проблем и принципов подготовки дошкольников к школе.
Участники круглого стола выступили не только как докладчики, но эксперты. Рефлексия была проведена в опоре на метафорические карточки Диксит. Участники выбирали карточки, отражавшие впечатления от докладов, экспертных размышлений и итогов и поясняли их в коротких высказываниях. Высокая заинтересованность и удовлетворенность проведенным событием проявлялась в откликах: «Новые знания и мысли в голове, как стайка бабочек. такие разные, но объединены общей целью»; «Приобретены новые знания и раскрыто с другой точки зрения, то что было изучено ранее»; «Полет мыслей!!! Очень понравились доклады коллег, обмен мнений. Подняли актуальную тему про буллинг»; «Не всё так просто, как кажется. зачастую самое важное скрыто и требуется время, усилия, чтобы понять всю глубину, постичь смысл проблемы»; «Познавательная сфера, как врата в новый город»; «Прекрасные яркие доклады! Круглый стол позволяет попробовать себя в качестве докладчика, показать новое видение одной и той же проблемы»; «Раскрыта кладезь информации как познание для новых мыслей и осмыслений»; «Было получено много новой полезной информации. Знания, которые не только обогатили внутренний мир, но можно применять на практике»!
Будем ждать новых событий и встреч!
Кафедра психологической антропологии Института детства
