26 февраля 2025 года в Институте физики, технологии и информационных систем для студентов, магистрантов, магистров и приглашенных участников состоялся научный митап «Научная дискуссия» в рамках рубрики «Профессор на связи».
Гостями встречи были Наталья Николаевна Абакумова (кандидат педагогических наук, доцент факультета психологии Национального исследовательского Томского государственного университета; специалист в области педагогики и психологии, активный участник научных дискуссий, методологических семинаров; занимается подготовкой студентов и аспирантов к научным исследованиям ; Андрей Витальевич Наумов (доктор физико-математических наук, член-корреспондент Российской академии наук, профессор РАН, доктор физико-математических наук, Вице-президент Международной комиссии по оптике (ICO), заведующий кафедрой теоретической физики им. Э.В. Шпольского Московского педагогического государственного университета, руководитель лаборатории физики перспективных материалов и наноструктур МПГУ, руководитель Троицкого обособленного подразделения Физического института им. П.Н. Лебедева); Михаил Феликсович Фридман (доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных дисциплин философско-социологического факультета Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ).
Модератором встречи и экспертом выступила Марина Ефимовна Вайндорф-Сысоева, д.п.н., доцент, профессор кафедры ТиПО, ведущий специалист в области цифрового обучения, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», ИФТИС МПГУ.
Спикеры отметили, что научная дискуссия – это не просто обмен мнениями, а инструмент поиска истины.
Андрей Витальевич Наумов рассказал о своём опыте участия в научных спорах, начиная с «математических боёв» в школе и заканчивая международными конференциями. Андрей Витальевич подчеркнул, что дискуссия – это путь к истине, а умение спорить и отстаивать свою позицию формируется с опытом. Он также затронул влияние гонки за научными показателями на качество публикаций и важность честности в научных исследованиях.
Наталья Николаевна Абакумова, подчеркнула, что дискуссия – это технология, которой можно и нужно учить студентов. В гуманитарных науках подходы могут меняться в зависимости от социальных условий, поэтому споры помогают актуализировать научные проблемы.
Михаил Феликсович Фридман напомнил, что спор может быть дискуссией (поиск истины) или полемикой (борьба за победу). Важно уметь различать эти формы, чтобы дискуссия оставалась конструктивной.
М.Ф. Фридман также говорил о необходимости философского осмысления различных дисциплин и проблем, отмечая, что науке нужна множественность взглядов и интеллектуальная автономия.
Как научиться участвовать в научной дискуссии?
– Преодолеть страх. Все боятся публичных выступлений, но практика делает участие естественным
– Четко формулировать свою позицию. Важно понимать, какую проблему мы решаем и какими методами
– Учиться у опытных коллег. Спикеры отметили, что наблюдение за ведущими учеными и участие в обсуждениях помогает быстрее развить навыки.
– Не бояться ошибок. Ошибки – это не поражение, а часть пути к истине.
В ходе обсуждения прозвучал вопрос: может ли искусственный интеллект стать участником научной дискуссии? Некоторые участники предположили, что ИИ может помочь моделировать аргументы, но живое взаимодействие остается незаменимым.
Научная дискуссия – это ключевой навык для студентов, магистрантов и молодых ученых. Она помогает не только находить истину, но и развивать критическое мышление, уверенность и академическую культуру.
Более подробно смотрите запись встречи: https://vkvideo.ru/video-207964257_456239193
Материал подготовила Виктория Девочко, магистр педагогики, программа «ЭОТ».
С.В. Лозовенко, к.п.н., директор ИФТИС МПГУ
М.Л.Субочева, д.п.н., заведующий кафедры ТиПО ИФТИС МПГУ
М.Е. Вайндорф-Сысоева, д.п.н., доцент, профессор кафедры ТиПО ИФТИС МПГУ
