30 января 2026 года в Москве состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Правильная профориентация – путь к успеху и профессиональному долголетию», организаторами которой выступили ГБУ «Московский дом общественных организаций», НП «Академия имиджелогии», АНО «Институт адаптивного интеллекта». На конференции рассматривался широкий круг проблем, связанных как с глубокими изменениями традиционного рынка труда, так же и названиями профессий в силу реформирования социально-экономической сферы общества, так и с изменениями в основаниях выбора профессиональной деятельности или сменой этой деятельности. Президент Академии имиджелогии, д. псх. наук, профессор Е. А.Петрова раскрыла сущность современного ортосубъектного подхода к организации всей профориентационной работы, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова, д. псх. наук, Н. С. Пряжников охарактеризовал варианты «правильности» и эффективности профориентации в современных условиях, В.В. Пчелинова, к. псх. наук, доцент РГСУ рассказала об опыте и особенностях профессионального ориентирования участников СВО, к.п.н., доцент Н.Ф. Родичев, являющийся сотрудником ФИРО представил задачи, которые решает сегодня профессиональное ориентирование. Обсуждались и другие, не менее актуальные, вопросы профессиональной ориентации, позволившие участникам конференции прийти к общем выводам о том, что увлечение любимой работой может обеспечить активное долголетие. Секретами активного профессионального долголетия поделился д.ф.н., профессор, академик АИМ, один из основателей отечественной науки «имиджелогия» Виктор Максимович Шепель, который в свои 95 лет остается действующим ученым, выпускающим ежегодно по две монографии на актуальные темы современной общественной мысли. От ИФТИС МПГУ в работе конференции приняла участие д. п. наук, доцент, заведующий кафедрой технологии и профессионального обучения Субочева Марина Львовна.
Теперь перед кафедрой ТиПО стоит задача реализовать на практике новые подходы к профориентации не только при организации мероприятий, связанных с привлечением абитуриентов, но и в процессе подготовки будущих учителей труда (технологии), поскольку в содержание Федеральной Рабочей Программы по труду (технология) включены темы для обязательного изучения учащимися 5-9-х классов по вопросам с выбором будущей профессии.
