Сразу же после проведения Дня города в четырех образовательных организациях столичного мегаполиса прошли просветительские занятия, раскрывшие для школьников интересные и необычные факты о Москве, городе, в котором дети живут и учатся. Так началось знакомство столичных школьников с историей и культурой нашего города, приуроченное к празднованию 878-летия Москвы, в рамках проекта «Моя Москва: интеграция в социокультурную среду столицы на основе традиционных российских ценностей». Проект во второй раз реализуется Факультетом регионоведения и этнокультурного образования ИСГО МПГУ по поручению Департамента образования и науки города Москвы.
Учащиеся ГБОУ «Школа № 825 имени В.А. Караковского» и ГБОУ «Школа № 2000» вместе с лаборантом кафедры ЮНЕСКО, студенткой 4 курса направления «История и Воспитательная работа» МПГУ Таисией Заболотиной совершили увлекательное путешествие по московскому метро. На интерактивном занятии школьники, в том числе и имеющие миграционную историю, узнали много нового про историю столичного метрополитена, о поездах, станциях и туннелях лучшего в мире метро. Ребятам также рассказали, какое оформление используется для создания проездных и транспортных карт и как по ним можно узнавать историю своей страны.
Специалист факультета регионоведения и этнокультурного образования ИСГО МПГУ Валерия Карапетян провела для учащихся ГБОУ «Школа № 854» занятие, которое называется «Знакомство с Москвой». Ребята узнали про необычные места нашей столицы: рассмотрели люстру в зале Большого театра, узнали, где находятся самые большие часы города, и увидели Москву с высоты птичьего полета. На виртуальном путешествии школьники посетили парки, необычные музеи и даже узнали, где в Москве живут драконы.
Про религиозную картину столицы рассказал ученикам ГБОУ «Школа № 956» ассистент кафедры ЮНЕСКО «Международное (поликультурное) образование и интеграция мигрантов» ИСГО МПГУ, Степан Овакимьян. В ходе просветительской лекции обучающиеся узнали много интересных фактов, связанных с религиозным наследием Москвы. Например, ребята теперь хорошо знают, что красивый собор на Красной Площади, который в народе называют Храм Василия Блаженного, на самом деле называется Собор Покрова Пресвятой Богородицы, что на Рву, и состоит из 12 церквей, одна из которых как раз названа в честь святого Василия Блаженного. Говорили не только о православии: так, ученики усвоили, что в Москве первый российский буддийский храмовый комплекс появился только в 2002 году в Отрадном, а строительство и благоустройство этого храма Тубден Шедублинга завершилось только в 2024 году.
Вся информация, представленная учащимся московских школ, среди которых было много ребят с миграционной историей, помогает юным москвичам понять, что история нашего города, не только хранит память о важнейших событиях истории России, но и традиционные ценности и нравственные нормы, на основе которых веками жили в нашем многонациональном городе. Школьники не только познакомились с историей и архитектурой московских домов, музеев и храмов, они смогли заглянуть внутрь многих из них. Так же все ребята – слушатели занятий – получили приглашение самим заняться изучением замечательного города, в котором они учатся и живут, через участие в конкурсе в рамках нашего проекта.
Ученики и учителя образовательных организаций, в которых прошли мероприятия проекта, поблагодарили экспертов, в том числе и заместителя директора Центра историко-культурных исследований религий и межцивилизационных отношений ИСГО МПГУ Алексея Кричкина за интересные, увлекательные и полезные занятия, раскрывшие необычные страницы московской истории.
Основная цель проекта «Моя Москва: интеграция в социокультурную среду столицы на основе традиционных российских ценностей» состоит в развитии системной деятельности по интеграции московских школьников, в том числе обучающихся с миграционной историей, в социокультурную среду столичного мегаполиса на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Очень важно, чтобы подрастающие москвичи хорошо знали историю и культуру своего города. Мероприятия проекта в том числе направлены на интеграцию и социализацию школьников столичных образовательных организаций в столичный мегаполис. Интерактивные занятия, участие в конкурсе, подготовка к Фестивалю «Моя Москва -семейные истории» позволяет активно вовлекать в социокультурное пространство Москвы семьи, в том числе родителей детей с миграционной историей, с учетом ресурсов многонационального столичного мегаполиса и современных задач духовно-нравственного воспитания и образования.
Елена Теплова
