Новый учебный год для некоторых студентов МПГУ начался с участия в мероприятии «Protopia Futuriser», проходившем в Республике Кипр. На футурайзере студенты МПГУ вместе с остальными участниками из других стран задавались острыми вопросами образования, моделировали реальность «открытого образования», обсуждали трудности и нюансы реализации проекта как локально, так и в мировом масштабе. Лейтмотивом мероприятия проходила идея создания совместного мирового образовательного проекта, который отвечал бы всем требованиям современности.
Всем известно, что образование должно идти в ногу со временем. А, следовательно, образовательные системы должны переходить в новую парадигму, быть инновационными, практико-ориентированными. «Новое образование» должно быть открытым и доверительным в сотрудничестве между разными образовательными учреждениями внутри страны, но и за её пределами. Именно поэтому вопросами реализации реструктуризации образования должны заниматься представители инициативных групп разных стран. На прошедшем футурайзере присутствовали делегации со всего мира. К тому же отличительной особенностью мероприятия явилось то, что работа велась в смешанных группах, поэтому у каждого была возможность поделиться своим видением решения поставленной проблематики, а также личным опытом (так как группы были «разношерстными»: от школьников до научных сотрудников со степенями). Ведь, чтобы изменить образование, важно посмотреть на него с разных сторон и учесть мнение людей, которые имеют различный опыт, а также подсмотреть удачные и неудачные варианты решения некоторых вопросов в разных странах. На футурайзере каждый участник мог выбрать тему для исследования.
Одним из самых обсуждаемых стало направление «Futurising of university education». Углубившись в проблемы образования, нам стало интересно рассмотреть остро стоящую проблему реструктуризации университетского образования. Как уже было сказано ранее, образование должно соответствовать быстроменяющейся действительности. Наш университет с 2014 года апробирует новую практико-ориентированную программу обучения студентов педагогического направления подготовки. Поэтому уже с первого курса студентам представляется возможность выйти на практику и на собственном опыте удостовериться в необходимости получения качественного высшего образования, начать свою педагогическую деятельность, взаимодействовать с детьми и вспомнить то, как это «быть ребенком». Также МПГУ проводит месяц Погружения для студентов первокурсников, аналогов которому нет в России. Университет постоянно развивается, совершенствуется, укрепляет международные связи, поэтому может являться прототипом «нового совершенного образовательного учреждения». Этим мы поделились с нашими коллегами из других стран. Также обсуждалась и возможность реализации образовательных проектов за пределами «университета».
В «Protopia Futuriser» приняли участие Зинченко Екатерина и Колотенкова Наталья (студентки 3 курса Института детства ФНО), Якименко Родион (магистрант ФПП), Лунин Владимир (студент 3 курса ИФКСиЗ), Невский Ярослав и Лакшин Тимофей (студенты 2 курса ИФТИС), Глазунова Оксана Владимировна (преподаватель ИФТИС).
От лица всех членов команды, побывавшей на «Protopia Futuriser» хотим выразить благодарность университету МПГУ в лице ректора А.Л. Семёнова, Е.И. Булин-Соколовой, А.В. Коршунова за предоставленную возможность.
