23 мая 2025 г. в Институте детства под руководством доцента кафедры психологической антропологии Натальи Борисовны Ковалевой состоялся проектный семинар в формате экспертного совета по обсуждению модельных идей развития психологической службы столицы.
Студенты 4 курса кафедры психологической антропологии представляли проекты и модели идеальной психологической службы различных образовательных учреждений и центров столицы и одновременно выступали в роли экспертов по заранее продуманным и критически осмысленным критериям. Большую опору для предпроектного моделирования оказало знакомство с психологическими службами школы – пансион «Летово», частной школы «Letovo Junior» и других школ Москвы. На экспертизу было представлено семь разработок с такими яркими названиями, как «Страна понимания», «Мост к себе», «Вектор», «Видим, слышим, понимаем», «Рядом», «Сеть поддержки», «Лаборатория душевного света». В проектах были от отражены и систематизированы ценности, цели, задачи, принципы, функциональные схемы, дизайнерские решения и интересные находки и идеи, проектируемые в ответ на основные вызовы современного образования в фокусировке психологического сопровождения учащихся. Событие оказалось ярким и продуктивным и вызвало много откликов участников:
Анастасия Мирошниченко: «Сегодня у нас состоялся Экспертный совет, на котором мы в группах по два человека представляли свои проекты идеальной психологической службы, а также оценивали представленные другими группами проекты. Процесс оценки проектов, проходивший по заранее разработанным нами критериям экспертизы, оказался очень полезным. Обмен мнениями, конструктивная критика и предложения со стороны коллег расширили понимание того, какой может быть действительно идеальная служба. Мы получили ценную обратную связь по нашему собственному проекту и, в свою очередь, имели возможность поделиться своими наблюдениями с другими командами. Благодарим Ковалеву Наталью Борисовну за возможность стать частью этого важного и продуктивного события!»
Анна Ульянова: «Экспертный совет по обсуждению проектов идеальной психологической службы прошёл в атмосфере обмена идеями и вдохновения. Мероприятие дало возможность увидеть разные, но по-своему интересные варианты решения центральных проблем в работе психологической службы в образовании. Думаю, что каждый участник круглого стола ушёл с новыми мыслями и мотивацией, готовый реализовать полученные знания в будущем».
Эвелина Лаптева: «Встреча прошла очень продуктивно и вдохновляюще. Все участницы представили интересные и продуманные проекты, каждый из которых раскрывал индивидуальное видение идеальной психологической службы. Особенно хочется отметить проект Ульяновой Анны — он показался мне наиболее глубоко проработанным. Анна предложила нестандартный подход к организации работы психолога, разделив его задачи между разными специалистами, что позволяет повысить эффективность помощи и снизить нагрузку на одного человека. Также в ходе встречи я доработала свой проект и еще яснее сформулировала собственное представление о том, как должна выглядеть современная и эффективная психологическая служба».
Наталья Ламонова: «На круглом столе мы в формате проектно-экспертного семинара в атмосфере оживленной дискуссии обсуждали работу психологической службы, разбирали существующие пробелы в ее устройстве, делились идеями ее усовершенствования. Для меня ценными стали такие предложения однокурсниц как создание зонированного кабинета психолога с разными областями, что позволяет адаптировать пространство под разные нужды участников образовательного процесса; Чат-бот для оперативной помощи, что снижает барьеры для обращения за помощью, особенно для стеснительных подростков; Кризисный кабинет с прямым выходом к медсестре, что повышает безопасность и оперативность реагирования!»
Сусанна Айрумян: «23 мая прошел экспертный совет, на котором мы делились проектами идеальной психологической службы. На основе совместно разработанных критериев, мы оценивали каждую идею, внимательно обсуждая каждый компонент разработки. Благодаря такому формату работы, была возможность увидеть разные взгляды и идеи по устройству психологической службы, в школе совместно обсудить сильные и слабые стороны проекта, дать и получить советы по улучшению идей».
Анастасия Гринева: «Встреча была очень познавательной! Большое значение имели конструктивные фиксации Н.Б. Ковалевой, позволившие уточнить и прояснить многие нюансы развития психологической службы! Также было очень интересно послушать и посмотреть проекты наших одногруппниц, взять в пример их некоторые хорошие моменты из работ, услышать их мнение. Надеюсь, что у нас ещё не раз будут подобные полезные встречи с вами, чтобы мы смогли обсуждать интересные и значимые для нас вещи!»
Вероника Шастова: «Благодаря данному мероприятию мы смогли не только презентовать собственные проекты, но и увидеть проекты остальных, получить обратную связь. Я думаю, что в рамках нашего обучения это очень полезно — посмотреть на свою работу “со стороны”, узнать, о чем думают остальные, обсудить некоторые детали и сложности, идеи и новшества. А благодаря атмосфере, которая создается за счет доброжелательности и открытости это получается сделать весьма экологично».
Елена Ленская: «23.05.2025 экспертной группой мы представляли и обсуждали свои идеальные проекты психологических служб. Все работы были достойные, особо хочется отметить проект «Рядом», подаривший мне новые идеи и размышления! Если бы в жизни реализовать возможные проекты, возможно у школьников и родителей изменилось общее отношении к школе и в целом к психологам! Спасибо, Наталья Борисовна, за такие совместные встречи!»
Катя Цыгулева: «Круглый стол по обсуждению проектов идеальной психологической службы прошёл в атмосфере обмена идеями и вдохновения. Событие дало возможность увидеть разные, но по-своему интересные варианты решения центральных проблем в работе психологической службы в образовании. Думаю, что каждый участник круглого стола ушёл с новыми мыслями и мотивацией, готовый реализовать полученные знания в будущем».
Фото: Анастасия Гринева, студентка кафедры психологической антропологии
Кафедра психологической антропологии Института детства
