3-4 апреля 2026 г. в МПГУ прошел XIX Московский региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь», приуроченный к объявленному Минпросом РФ Году дошкольного образования. Четвертый год подряд организатором мероприятия выступает кафедра психологической антропологии Института детства.
В Конкурсе-2026 приняли участие 144 образовательных организации (в прошлом году – 52), 63 дошкольника, 343 младших школьника. Общее количество работ – от естественно-научных наблюдений до социально-гуманитарных и технических исследований – 302. Уже несколько лет подряд в конкурсе принимают участие подопечные госпитальных школ «УчимЗнаем», которые несмотря на сложные диагнозы продолжают увлеченно творить и исследовать. В онлайн-формате со своими докладами выступили 14 детей. В течение двух дней 134 эксперта оценивали качество представленных материалов. 73 волонтера из Института детства под руководством председателя Студенческого совета П. Панкичевой обеспечивали непрерывное сопровождение юных исследователей, их родителей, наставников, братьев, сестер, чтобы мероприятие смогло стать настоящим Событием для каждого.
3 апреля более 1000 человек собрались в концертном зале Корпуса гуманитарных факультетов на торжественное открытие. Первой поприветствовала участников проректор по учебно-методической работе Е.А. Балабаева, отметившая, что университет особенно рад видеть в своих стенах таких юных исследователей, которые когда-нибудь непременно выберут МПГУ местом своего поступления. К детям, их родителям, наставникам, педагогам с приветственными словами также обратились М.А. Олейникова, декан факультета начального образования, А.С. Обухов, председатель жюри Конкурса, доцент кафедры психологической антропологии и А.В. Леонтович, председатель Межрегионального общественного Движения творческих педагогов «Исследователь». А музыкальное приветствие взяла на себя детская студия «Апельсин», руководителем которой является студентка 4 курса факультета начального образования нашего университета Е. Батекина.
В этот же день на стендовой сессии, уже выступив перед экспертами, ребята не спешили уходить, а были готовы делиться своими открытиями со всеми интересующимися: показывали свои установки и материалы, уточняли детали. Дети активно обсуждали с экспертами отдельные аспекты своих работ, озадачивались новыми вопросами и взглядами на проблему.
4 апреля прошло заседание секций – «Гуманитарная», «Физика, техника и математика», «Живая природа», «Неживая природа». Докладчики вовлекали в содержание представляемых работ своей непосредственностью и увлеченностью. Дети-слушатели задавали выступающим интересные вопросы и так активно включались в дискуссию, что жюри оставалось лишь уточнить какие-то детали исследования или порекомендовать обратить внимание на какую-то новую линию. Во всех секциях такая открытая, живая и вдумчивая коммуникация становилась главным результатом конкурса.
Педагоги, наблюдая за процессом, отмечали, что «Я – исследователь» для них становится пространством профессионального роста: в детских выступлениях они видят подтверждение важности исследовательского подхода, а в вопросах экспертов – ориентиры для развития собственной практики. Родители, в свою очередь, подчеркивали, что участие помогает детям почувствовать себя настоящими исследователями, испытать волнение публичного выступления и радость признания значимости своих открытий. Именно это содержательное общение детей и взрослых, основанное на взаимном уважении и интересе к детскому исследованию, и выступает основной идеей проведения конкурса в МПГУ. Он становится не разовой «площадкой для защиты», а подлинной образовательной программой.
Кафедра психологической антропологии благодарит все службы университета за поддержку и помощь в организации такого масштабного события!
Фото: С.Л. Савин, Л.И. Адамян
Кафедра психологической антропологии Института детства
Канал МПГУ в MAX
