В рамках методической подготовки будущего учителя одним из средств формирования его профессиональных компетенций выступают контекстные задания, позволяющие рассматривать разнообразные ситуации профессиональной деятельности.
Как провести интересный урок географии в 10 классе, организовав продуктивную учебно-познавательную деятельность школьников? Какова роль активных форм обучения географии в достижении планируемых результатов обучения? Как организовать ролевую игру, в которую будут вовлечены все учащиеся класса? Какие методические условия необходимо учитывать при изучении географии в старшей школе?
На эти и другие вопросы нашли ответы студенты 4 курса на практическом занятии д.п.н. Е.А. Таможней по дисциплине «Методика преподавания географии» в ходе проведения ролевой игры «Топливные ресурсы мира».
