Как зажечь в детях живой интерес к знаниям? Как сделать так, чтобы обычный урок запомнился надолго, а сложная тема стала понятной и увлекательной? Ответы на эти вопросы искали участники психологической станции «Точка креатива», которая работала в рамках мероприятия «Мое призвание — педагогика».
Под чутким руководством Васильевой Ольги Николаевны, доцента кафедры гуманитарных и психолого-педагогических дисциплин и студентки 2 курса Никоновой Анастасии , гости станции погрузились в серию творческих упражнений, направленных на развитие креативного мышления. Выполняя необычные задания, каждый участник смог на собственном опыте убедиться: креативность — это не врожденный талант избранных, а вполне развиваемый и очень полезный профессиональный инструмент настоящего педагога.
Именно креативное мышление позволяет учителю находить нестандартные подходы к самым разным педагогическим ситуациям — будь то объяснение новой темы, разрешение конфликта в классе или мотивация «трудного» ученика.
Главное открытие, которое сделали для себя гости станции: психология и педагогика не просто связаны — они неразлучны. Понимание психологических основ детского поведения и развитие собственного творческого мышления позволяют педагогу выйти за рамки шаблонов , вдохновлять учеников и с радостью приходить на работу каждый день.
Канал МПГУ в MAX
