18 августа 2026 г. исполнилось сто лет со дня рождения Александра Петровича Петрова (1926–1995), чья судьба неразрывно связана с Московским государственным педагогическим институтом имени В. И. Ленина (ныне МПГУ), который он возглавлял в 1980 — 1987 годах. Имя А.П. Петрова навсегда вписано в летопись нашего института, а его биография остается важной частью истории российского педагогического образования.
Судьба А. П. Петров стала зеркалом целой эпохи, в которой гармонично сочетается героическая биография фронтовика-североморца и интеллектуальный путь комсомольского лидера, ученого, ректора и организатора образования.
Хотелось, чтобы студенты, переступившие порог университета, узнали о людях, внесших большой вклад в его развитие. Все, что имеет высшее учебное заведение сегодня, создано многими поколениями преподавателей, ученых и сотрудников.
Александра Петров родился 18 августа 1926 г. в деревне Припущаево Талдомского района Московской области в крестьянской семье. Вскоре после его рождения семья переехала в Москву, где и прошли юные годы будущего ректора.
Фронтовая закалка: семнадцатилетний доброволец Северного Флота
В 1943 г., когда страна вела ожесточённую борьбу с фашизмом, семнадцатилетний Александр Петров не стал ждать повестки, а добровольцем отправился на флот. С апреля 1944 г., после окончания Школы специальных приборов ВМФ по специальности радиометриста, и до самой Победы он служил матросом, а затем старшиной на Северном Флоте.
Интересные свидетельства истории Северного Флота и боевого пути А.П.Петрова приводятся в воспоминаниях капитана 1-го ранга запаса Г.Г. Полякова «В суровом Баренцевом». Мурманск, 1978. (https://lib.ru/MEMUARY/1939-1945/FLOT/v_surovom_barencevom.txt). Это не просто хроника военных будней, а живая летопись мужества. Среди множества имен военной истории Северного Флота, ярко выделяется боевой путь радиометриста Александра Петрова, чья военная специальность требовала не только знаний, но и исключительной отваги.
Овация советским морякам в Глазго
Г.Г.Поляков пишет, как Великобритания аплодировала героям из Заполярья: «Двое краснофлотцев радиометристы Александр Петров и Евгений Баринов, командированные в Глазго, изучали там в интернациональной школе Радара радиолокационное оборудование. С других кораблей тоже были направлены в эту школу члены экипажа. Советские моряки, прилежные и всегда подтянутые, пользовались особым уважением курсантов, среди которых были представители разных стран — греки, французы, поляки, канадцы, а также симпатиями местного населения. Вспоминая учебу в Глазго, Александр Петрович Петров рассказывал о таком эпизоде. Однажды он с товарищами смотрел в местном кинотеатре фильм «Сестра его дворецкого». Когда Дина Дурбин запела по-русски: «Эх, раз, еще раз…», краснофлотцы, услышав родную речь, дружно зааплодировали. Тут же фильм был остановлен, в зале зажгли свет. Кто-то из англичан громко объявил: «Здесь присутствуют русские моряки!» Многие зрители встали со своих мест и устроили бурную овацию краснофлотцам. А когда фильм закончился, киномеханик спроецировал на белый экран самый кончик ленты, на котором было нацарапано по-русски: «Привет русским морякам!». (Г.Г. Поляков. «В суровом Баренцевом». Мурманск, 1978. С.39-40).
Легендарный таран в Баренцевом море
Петров служил на эсминце «Живучий» (до 1944 г. «Richmond»), который в августе 1944 г. был передан Северному Флоту во временное пользование из Великобритании в счет репараций с Италии. 9 декабря 1944 г. при возвращении в Полярный после проводки конвоя в Белое море группа советских кораблей под командованием контр-адмирала В. А. Фокина проводила поиск подводных лодок в направлении Кольского залива. При помощи радиолокационной станции (РЛС) эсминец «Живучий» (командир капитан 3 ранга Н.Д. Рябченко) обнаружил вражескую подводную лодку в надводном положении, совершил таранный удар, который потопил фашистскую лодку «U-387». Перед этим с лодки выпустили две торпеды, но Рябченко успел уклониться от них, и эсминец, ведя обстрел, на полном ходу врезался в левый борт вражеской лодки. Это был не просто бой, это был яростный таран. Как вспоминает Г.Г. Поляков о подвиге экипажа «Живучого»: «Эсминец форштевнем пробил корпус лодки и на несколько метров «влез» на нее. (…) Таранный удар, прямые попадания снарядов сделали свое дело: фашистская подводная лодка начала быстро оседать на корму и вскоре скрылась в морской пучине. (…) На «Живучем» от таранного удара разошлись стальные листы обшивки в носовой части, вышли из строя два передатчика и радиолокационная станция. (…) Совинформбюро передало сообщение, в котором упоминалось об уничтожении в Баренцевом море двух немецких подводных лодок. Слухи о боевом столкновении эсминца «Живучий» с фашистской подводной лодкой дошли и до местных жителей, но в сильно искаженном виде. Краснофлотец Александр Петров рассказывал, как повстречавшаяся ему на берегу знакомая девушка не поверила своим глазам, увидев его: считала, что «Живучий» затонул. Это была уже третья «утка» о гибели нашего эсминца. Приказами командующего Северным флотом и командующего эскадрой за мужество и отвагу, проявленные личным составом эсминца в боях с немецко-фашистскими захватчиками, 40 членов нашего экипажа были награждены орденами и медалями. В передовой статье «Изгнать врага с нашего моря», помещенной во флотской газете 20 декабря 1944 года, говорилось: «Командир миноносца («Живучий». — Г. П.), выходя в атаку, был уверен в том, что экипаж корабля точно выполнит любое приказание, и личный состав полностью оправдал надежды своего командира». (Г.Г. Поляков. «В суровом Баренцевом». Мурманск, 1978. С.129-134).
Спасение «зрения» корабля
Другой фронтовой эпизод из книги Г.Г. Поляков о том, как радиометрист Петров в шторм спас эсминец: «От частых взрывов, а может быть, от штормовых сотрясений на «Живучем» вышла из строя радиолокационная станция — отскочил верхний конец фидера. Необходимо было припаять его. Плексигласовый колпак антенны возвышался над мостиком. Днем на ликвидацию неисправности ушло бы несколько минут, а в темноте при такой качке не то что паять, подняться по скоб-трапу рискованно. Да и освещение включать не разрешалось. Но радиометрист Александр Петров все же сумел устранить поломку. Он достал парусиновый чехол от антенны и, рискуя сорваться, поднялся с ним наверх. Краснофлотец Баринов помог ему накрыть этим чехлом купол антенны радиолокатора. Светомаскировка была обеспечена. Петров быстро припаял кончик фидера, и через несколько минут корабль стал «зрячим»». (Г.Г. Поляков. «В суровом Баренцевом». Мурманск, 1978. С.138)
Путь к Победе
А.П.Петров участвовал в стратегической Петсамо-Киркенесской наступательной операции в Заполярье, имевшей большое военно-политическое значение и приведшей к разгрому немецко-фашистской группировки в Советском Заполярье и его освобождению, а также положившей начало освобождению Норвегии от немецкой оккупации. За отвагу в боях он был удостоен ордена Отечественной войны II степени (23.02.1945), награжден медалями «За оборону Советского Заполярья» (5.12.1944), «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.» (9.05.1945). Флотская служба продолжилась и после войны, демобилизовался он только в 1949 году. Эта закалка, фронтовая дисциплина, чувство ответственности и умение работать с людьми во многом определила его дальнейший характер.
Профессиональные вехи судьбы: комсомольский лидер, ученый ИНИОН АН СССР, профессор
Вернувшись в Москву, А.П.Петров включился в мирную жизнь. Он возглавлял Комитет ДОСФЛОТ Куйбышевского района, был секретарём райкома комсомола, затем инструктором Московского горкома. Эти годы стали временем напряжённой учёбы: он окончил Всесоюзный заочный юридический институт, а затем аспирантуру Академии общественных наук при ЦК КПСС, где успешно защитил кандидатскую диссертацию по истории. Докторскую диссертацию «Критика буржуазных и реформистских взглядов по аграрно-крестьянскому вопросу в трех российских революциях» защитил в 1977 году.
А.П.Петров сочетал административный талант с серьезной исследовательской работой. Он работал инструктором в Московском горкоме и ЦК КПСС, десять лет возглавлял отдел исторических наук в авторитетном Институте научной информации по общественным наукам (ИНИОН) АН СССР. В 1976 г. его работа была отмечена орденом «Знак Почёта». Параллельно он обучал студентов, работая профессором в МГПИ имени В.И. Ленина.
Во главе флагмана педагогического образования
В марте 1980 г. Александр Петрович Петров был назначен ректором крупнейшего и авторитетнейшего пединститута — МГПИ имени В. И. Ленина (ныне МПГУ). 7 апреля 1980 г. в ходе расширенного заседания ученого совета министр просвещения РСФСР А. И. Данилов представил коллективу нового ректора А. П. Петрова. Глава ведомства высоко оценил вклад МГПИ имени В. И. Ленина в подготовку школьных учителей и преподавательских кадров для вузов, констатировав, что настоящий флагман педагогического образования по своему уровню фактически, по выражению министра, является педагогическим университетом. («Ленининец». 24.04.1980. №16 (1059). С.2)
Назначение Петрова стало важной вехой в жизни института и придало ему новый импульс. Ректорская деятельность ознаменовалась энергичным стилем управления, где твердость решений гармонично дополнялась уважительным диалогом с коллегами. Приоритетом его работы было формирование кадрового состава, он чутко реагировал на запросы общественности и выдвигал на ведущие роли инициативных и нестандартно мыслящих специалистов. Именно при Петрове в институте сложилась практика всестороннего обсуждения кандидатур деканов и заведующих кафедрами в общественных организациях перед их избранием на учёном совете института. Были созданы методические объединения преподавателей общественно-политических, психолого-педагогических и специальных дисциплин. Произошла перестройка лекционных курсов и расширилась сеть спецкурсов и спецсеминаров.
При Петрове началась системная работа со школьниками. Значительное внимание ректор уделял развитию системы довузовской подготовки к поступлению выпускников школ в МГПИ им. В.И.Ленина. По его приказу за каждым факультетом были закреплены районы Москвы для работы в школах, а к 1983/84 учебному году в столице открылись 18 педагогических классов. Их выпускники получали преимущество при поступлении в наш институт. Эта модель представляла собой не просто довузовскую подготовку, а научно-организационную систему, позволяющую выявлять и взращивать будущих абитуриентов со школьной скамьи. Впоследствии накопленный опыт анализировался специалистами и оценивался как удачный пример интеграции высшей школы и среднего образования для формирования устойчивого интереса к профессии учителя.
Научно-исследовательская деятельность института при ректоре Петрове вышла на новый уровень. Многие исследования были нацелены на решение важнейших государственных задач. Лично профессор Петров руководил масштабной межкафедральной темой «Формирование социально активной личности». Под его началом историки, философы и социологи готовили коллективные монографии и сборники.
География международного успеха МГПИ
В 1980-ые годы МГПИ им. В.И.Ленина стал признанным организатором крупных международных форумов, в том числе конференций ректоров педагогических вузов-партнеров социалистических стран. Параллельно институт успешно проводил всесоюзные научные симпозиумы, неизменно привлекая внимание широкой академической общественности. Столь высокая организаторская и научная активность не раз удостаивалась признания на уровне министерств, а ректор института А.П.Петров регулярно получал благодарности за блестящее проведение мероприятий значительного масштаба.
В 1980 г. была организована лаборатория по связям с зарубежными странами, которая в 1993 г. была реорганизована в Управление международных связей, существующее и сегодня. Проводились обмены студенческими группами, организуемые комсомольской организацией МГПИ им. В.И.Ленина и молодежными организациями социалистических стран. Помимо обычных студенческих обменов проводились обмены студенческими строительными отрядами с вузами Болгарии, ГДР и Чехословакии. За большую интернациональную работу и за расширение международных связей студенчества комсомольская организация МГПИ им. В.И.Ленина была награждена памятной медалью Международного союза студентов.
О высоком престиже МГПИ им. В.И.Ленина свидетельствовал и тот факт, что контингент студентов формировался не только за счет отечественной, но и зарубежной молодежи. Если в начале 1960-х гг. в институте насчитывалось около 70 студентов-иностранцев, к концу 1960-х гг. более 100, к концу 1970-х гг. около 200, то к концу 1980-х гг. более 300. Особое место в работе с иностранными гражданами заняла стажерская практика лиц, специализирующихся в области преподавания русского языка как иностранного. Такие группы специалистов приезжали на курсы русского языка из Великобритании, Венгрии, ГДР, Франции, Югославии, КНДР, Китая, Египта, Сирии и других стран. В определённой мере этому способствовало участие МГПИ им. В.И.Ленина в проведении в Москве летней Олимпиады в 1980 г., Всемирного фестиваля молодежи и студентов 1985 г. и строительство общежитий МГПИ на юго-западе столицы.
Олимпийские стройотряды МГПИ
Особой строкой в историю института вписаны XXII Олимпийские игры 1980 года. Студенческие стройотряды МГПИ им. В.И. Ленина приняли активное участие в организации и проведении Олимпийских игр в Москве. Для организации олимпийских мероприятий на 6 факультетах МГПИ шла подготовка гидов-переводчиков по английскому, французскому, немецкому, испанскому, польскому и болгарскому языкам (всего – 523 человека). Более 700 человек было подготовлено в качестве администраторов, экскурсоводов, в транспортной логистике и других отраслях для различных служб Олимпиады. Автор этих строк, будучи студентом исторического факультета, был направлен на работу на Олимпиаде в качестве сопровождающего администратора испанских групп. За активное участие в подготовке и проведении Игр приказом ректора института А.П. Петрова было отмечено около 400 человек.
Всемирный Фестиваль Молодежи и Студентов: «Стены МПГУ помнят»
Под руководством секретаря комитета ВЛКСМ института А.В. Лубкова (ныне ректора МПГУ) студенты МГПИ им. В.И. Ленина приняли активное участие в организации и проведении XII Всемирного фестиваля молодежи и студентов в Москве 1985 года. В Главном корпусе института в рамках фестивальных мероприятий проводились встречи, в которой участвовали представители многих зарубежных делегаций. Здесь обсуждались профессиональные вопросы, происходил обмен опытом, устанавливались дружеские контакты между советскими и иностранными студентами.
В статье приведена редкая фотография (№ 3) из истории МГПИ и фестиваля: «Встреча студентов и педагогов в рамках Всемирного фестиваля молодежи и студентов, состоявшаяся в МГПИ им. Ленина 31 июля 1985 года. Слева 3-й — ректор А.П. Петров, 4-й — А.В. Лубков, секретарь комитета ВЛКСМ МГПИ им. В.И.Ленина (ныне ректор МПГУ), 5-й — В.Л. Матросов, секретарь парткома МГПИ им. В.И.Ленина (ректор в 1987–2013)».
Ректор МПГУ А.В. Лубков в 2017 г., отметив что «стены МПГУ помнят Всемирный Фестиваль Молодежи и Студентов – 1985 года», рассказал как в зале Ученого совета комсомольская организация МГПИ им. Ленина принимала молодых педагогов со всех континентов нашей планеты. Алексей Владимирович вспомнил один случай: «На встрече педагогов в зале Ученого совета учитель из Японии прямо у нас на глазах сделал журавлика и объяснил, почему каждый школьник в Японии умеет это делать. Ведь журавлик — это символ преданности». (https://mpgu.su/novosti/rektor-mpgu-aleksey-vladimirovich-lubkov-stenyi-mpgu-pomnyat-vsemirnyiy-festival-molodezhi-i-studentov-1985-goda/). Этот эпизод ярко передаёт атмосферу взаимопонимания и дружбы, которая царила в стенах института в те фестивальные дни.
Комсомольская организация МГПИ им. В.И.Ленина по итогам проведения фестиваля была награждена Почетными грамотами ЦК ВЛКСМ и Советского подготовительного комитета фестиваля.
Для студентов МГПИ им. В.И.Ленина участие в XII Всемирном фестивале молодёжи и студентов стало не просто эпизодом учебной или общественной жизни, а стала школой международного общения, проверкой на зрелость и ответственность. Тысячи молодых людей получили опыт работы с иностранными делегациями, практику языкового общения и навыки организации массовых мероприятий. Память о том, как стены педагогического института встречали молодёжь со всего мира, остаётся важной страницей в истории МПГУ.
Инфраструктурный рывок 1980-х: общежития и КГФ
Не забывал А.П. Петров и о быте студентов и преподавателей. В 1980 г. было завершено строительство двух крупных общежитий в комплексе «Тропарёво» (по 1019 мест каждое), проведена реконструкция общежития на Усачёва, продвинуто активное возведение Корпуса гуманитарных факультетов (КГФ) на юго-западе Москвы, который был введен в строй в 1989 году. Строительство велось силами профессиональных рабочих и студентов строительных отрядов МГПИ им. В.И.Ленина. Появилась третья агробиологическая станция в Тарусе, а также был введён в строй профилакторий на 100 мест.
Заслуги Александра Петровича Петрова были высоко оценены государством и научным сообществом. Он был награждён орденами «Знак почёта» и «Трудового Красного Знамени», а в 1982 г. избран членом-корреспондентом Академии педагогических наук СССР (позже Российской академии образования).
В 1987 г., по личной просьбе в связи с уходом на пенсию, Александр Петрович оставил пост ректора. Министр просвещения РСФСР объявил ему благодарность за многолетний труд на этом посту. Александр Петрович Петров ушёл из жизни 13 марта 1995 г., но память о нём бережно хранится в сердцах тех, кто знал этого мужественного фронтовика, талантливого учёного и мудрого руководителя.
1980-е гг. стали для МГПИ им. В.И.Ленина периодом активного развития и модернизации, подготовившим почву для получения высокого статуса университета и преобразования 1 августа 1990 г. в Московский педагогический государственный университет (МПГУ).
В статье использованы материалы из Архива и Музея МПГУ, а также фотографии и документы личного архива семьи Петровых и публикации в университетской газете «Ленининец» («Педагогический университет»).
Р.А.Заргарян, кандидат исторических наук,
начальник отдела публикаций
Дирекции изучения истории МПГУ
Канал МПГУ в MAX
