А.Б. Ананченко и С.Ю. Рафалюк
5 и 6 апреля в Москве прошел III Всероссийский съезд учителей истории и обществознания, участниками которого стали учителя школ, преподаватели вузов, ученые институтов РАН – всего более 500 человек. МПГУ на съезде представляли директор Института истории и политики А.Б. Ананченко, заместитель директора Института по науке С.Ю. Рафалюк, заведующий кафедрой методики преподавания истории Е.Е. Вяземский.
Работу съезда открыл Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Председатель Российского исторического общества С.Е. Нарышкин. С приветственными словами к участникам съезда обратились Министр образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливанов; научный руководитель Института всеобщей истории РАН, председатель Ассоциации учителей истории и обществознания, президент Ассоциации содействия развитию академической науки и образования «Институт перспективных исторических исследований» академик А.О. Чубарьян.
Доклады на пленарном заседании сделали доктор исторических наук Л.П. Репина, член-корреспондент РАН Е.И. Пивовар, директор Института этнологии и антропологиии РАН им. Н.Н. Миклухо-Маклая академик В.А. Тишков, ректор МГИМО(У) академик А.В. Торкунов, доктор педагогических наук, директор школы № 109 г. Москвы академик РАО Е.А. Ямбург и многие другие.
А.Б. Ананченко и С.Ю. Рафалюк приняли участие в работе секции конференции под названием «Трудные вопросы отечественной истории: методы преподавания и новые подходы в науке». Характер докладов и острые дискуссии, разгоревшиеся на секции, свидетельствовали о необходимости поиска новых подходов к преподаванию истории, существенного обновления содержания курсов отечественной и всеобщей истории в школе, их современного методического оснащения, необходимости более тесной связи академической науки и системы образования. Одним из важных и острых вопросов было обсуждение участниками съезда необходимости обязательного ЕГЭ по истории.
Одной из важнейших проблем, затронутых на секции, стала проблема формирования исторического сознания, гражданской идентичности и воспитания патриотизма средствами исторического образования. Все участники согласились с необходимостью глубокой проработки данного вопроса, который также является в настоящее время одним из основных в концепции развития Института истории и политики.
«Историческое сознание – это не только знание о событиях и фактах, но и четкое понимание, что такое добро. Именно поэтому история не только формирует содержание национальной памяти, но и является важнейшим инструментом нравственного воспитания», – считает директор Института истории и политики А.Б. Ананченко.
Доктор педагогических наук, профессор Е.Е. Вяземский принял участие в работе секции «Проблемы введения и апробации новой линейки школьных учебников по отечественной истории».
Интересным событием второго дня конференции стал круглый стол «Актуальные проблемы преподавания обществознания», в ходе которого развернулось горячее обсуждение концепции модернизации преподавания обществознания в России. Вниманию участников были представлены две точки зрения, отразившие разные подходы к проблеме: модульный и интегральный принципы построения курса обществознания в школе. Острые дискуссии разгорелись и вокруг возраста начала изучения обществознания. Участники дискуссии не смогли прийти к окончательному ответу на данные вопросы, требующий дополнительного обсуждения в среде специалистов. В работе круглого стола приняли участие первый проректор МПГУ, доктор политических наук, профессор В.Д. Нечаев, А.Б. Ананченко, Е.Е. Вяземский.
Институт истории и политики МПГУ – один из ведущих центров подготовки учителей истории, историков и политологов, лучшие выпускники которого идут работать в лучшие школы России.
Институт истории и политики
