Иметь возможность слышать, уметь слушать и быть чутким к звукам окружающего мира – и счастье, и навык, и способность, которую нужно развивать. На Дне слуха в Институте детства преподаватели и студенты знакомились и обсуждали все аспекты этого чувства – физиологические, психологические, философские и педагогические. И, конечно, слушали: разговор о слухе немыслим без музыки – она звучала в фойе и в аудиториях в исполнении камерного оркестра МПГУ «Cantus firmus» под управлением А.Л. Хургина. Одним из самых потрясающих событий Дня стало исполнение сонат И. Гайдна и И.-С. Баха учеником 6 класса музыкальной школы при академическом колледже Дмитрием Кирилюком. Дима – слепой пианист, ребенок, который показывает чудеса виртуозной игры и преодоления своего недуга. Для студентов МПГУ Дима исполнил произведение собственного сочинения.
Установочная лекция была прочитана профессором кафедры сурдопедагогики и инклюзивного образования Института детства МПГУ Е.В. Кулаковой – «Слух и его значение в жизни человека», а специфике коммуникативной системы со слабослышащими людьми в рамках общеобразовательного семинара рассказал студент этой же кафедры П.Мазаев.
На мастер-классах сегодняшнего дня тоже звучала музыка: «Звукомир русского фольклора» (подготовлено руководителями коллектива «Измайловская слобода» ведущим научным сотрудником ГРЦРФ А.С. Кабановым и хормейстерами Ж.Э. Кабановой, И.А. Кабановым и А.А. Кабановой), «Звучащий воздух» (обучение игре на блок флейте под руководством сотрудника лаборатории элементарного музицирования кафедры психологической антропологии А.Н. Могилевского), «Петь в хоре может каждый» (практическое занятие к.п.н., профессора кафедры методологии и технологий педагогики музыкального образования Института искусств МПГУ М.С. Осиповой), «Гитара: звуковые эффекты» (мастер-класс преподавателя кафедры эстрадно-джазового искусства в образовании МПГУ Л.Ю. Устинова). О том, как звучит сказка, как наше тело реагирует на звук и само может быть музыкальным инструментом разговор касался на занятиях преподавателей лаборатории элементарного музицирования кафедры психологической антропологии МПГУ («Как звучит сказка?» канд. искусствоведения Т.Э. Тютюнникова; «Слух и звук» Т.А. Рокитянская; «Как звучит мое тело?» Л.А. Никитина; «Как тело слышит музыку» О.Е. Юнгерова).
Ряд мастер-классов был посвящен психологии и физиологии звука: «Учимся слушать и слышать» (К.Б. Зуев, сотрудник ИП РАН), «Саморегуляция психического состояния человека с помощью звуковых ощущений» (к.психол.н., профессор кафедры психологической антропологии МПГУ А.Н. Фоминова), «Музыкально-актерский психофизический тренинг» (ст.преподаватель МИОО Ю.Н. Рыбакова), «Эффективное слушание и понимание» (доценты кафедры психологической антропологии МПГУ Н.М. Мякишева и О.Я. Киричек), «Аудиальное влияние учителя на чувства ребенка» (доцент кафедры исследовательской и творческой деятельности МПГУ Э.М. Галямова), «Монологи в стиле джаз» (д.психол.н., профессор кафедры психологической антропологии И.В. Лопаткова). Звук с точки зрения физики рассматривался на занятиях «Психология и физика звука: серия общедоступных опытов с пояснениями» (старший преподаватель кафедры информационных технологий МПГУ Н.А. Арнаутова) и «Звуковая радуга и особенности распознавания звуков» (к.ф.-м.н., преподаватель физики лицея №1553 им. В.И. Вернадского). Звук как объект антропологического анализа был представлен в мастер-классе сотрудницы кафедры психологической антропологии МПГУ Н.И. Антоновой). О знаковой и символьной стороне музыкальных произведений рассказывала д.п.н., д.психол.н., профессор музыкального факультета МПГУ А.В. Торопова.
Ряд мастер-классов был проведен магистрантами кафедры психологической антропологии. А завершился день концертом студентов музыкального факультета и концертом жестовой песни, а все студенты смогли поучиться исполнению гимна нашего университета на жестовом языке под аккомпанемент декана музыкального факультета, к.п.н. П.В. Анисимова.
